2020年1月暴发的新型冠状病毒肺炎疫情(简称疫情)已经持续了一个多月，令人揪心!为应对疫情，教育部提出“停课不停学”，多个平台都推出了在线课程，“八仙过海，各显神通”，在线教育的春天似乎比大自然的春天来得更早一些。

　　如今，教师有了远程与学生上课交流的可能性。这对课堂教育教学提供了全新的课题—学校将以怎样的姿态面对这前所未有的机遇和挑战。处在一个信息量非常丰富的真实环境下，且在“抗击疫情，众志成城”的主题下，如何将丰富的信息资源转化为课程资源，如何与学校学科课程资源整合，如何开展跨学科的课程资源等问题纷至沓来，尤其是如何在疫情背景下，使全体师生的学习生活均得以有序进行，值得教育者深思。

　　一、面对疫情　作为学校管理者的思考

　　二、在线教育　教师和学生的困惑与对策

　　三、做好顶层设计　把疫情当教材　让教育真实发生

　　四、在线学习　从知识分享走向能力提升

　　在线学习与在校学习区别很大，主要呈现以下特点：学习方式以自学为主，把“教”减到最少，把学生的“学”放到最大;学习资源以媒体为主，利用电视云平台、人教社电子课本、微课微视频等资源;学习过程以任务驱动为主。教师课前提出明确的任务清单(或项目学习主题)，学生通过自学、查阅资料、小组合作探究等方式完成学习任务、提交研究成果;作业批改以网上批阅为主，学生作业在规定时间上传至“班级作业小管家”中，各科任教师在网上批阅，或利用钉钉软件、QQ课堂进行集体讨论;交流方式以线上交流为主，上课时间、课后作业辅导或一对多或一对一交流。

　　2月10日，早上8:30学校举行简洁而不失隆重的开学典礼，全校学生在家中身着校服，身前佩戴鲜艳的红领巾面向屏幕向唱国歌、向鲜艳的五星红旗敬礼。耳边雄壮的国歌和校长陈刚富有激情的“国旗下讲话”，让学生作为一个中国人的自豪感油然而生。

　　在每天的居家学习生活中，既有语文、数学、英语等文化课的学习，也有艺术类美育课程的熏陶，音乐欣赏时间，音乐教师每周推送抗击疫情歌曲《我们一定会胜利》。在教师的引领下，一年一班蔡彰紫渲在家里的地板上用心爱的玩具摆“中国地图”，站在湖北的大致位置上为武汉加油，为湖北加油，为中国加油，四年二班耿语涵亲自谱写了歌颂白衣天使抗击疫情的歌曲并演唱，五年一班潘广泽每天画一幅“我手画我心，童眼看世界”素描画向逆行者致敬。学生将每天学习、生活、锻炼的图景在班级群里展出，学校择优在学校微信公众号进行推送，既丰富了学生的课余文化生活，又宣传了典型，引导了大家线下学习的方向。

　　学生根据学校居家学习、生活指导建议开展了我和家人每天体温监测分析报告、我的海量阅读计划、新型冠状病毒追击者、假如我是武汉金银潭医院院长、我希望的未来世界的样子等研究性课题和项目式学习活动。在查找资料、绘制图表、参加实践活动、撰写项目式学习的报告中，护国于危难的“国士”钟南山、李兰娟等科学家，悄然成为新时期中小学学生心目中的“偶像”;对父母、社会各界逆行者的辛勤付出建立了深刻的体悟;人和自然和谐共生的理念成为大家的共识;爱国、刚毅、担当的品格在学生的心中埋下了种子。

　　“纸上得来终觉浅，觉知此时要躬行。”每周学校都要评出线上教学优秀教师，居家学习好学生，“教子有方”好家长，发微信公众号推文，图文并茂地宣传引领，每周一举行线上升旗仪式全校通报表扬，用评价促进发展。学校自开展线上教育以来，师生从慌乱到从容，从被动接纳，到主动应变，再到积极求变，逐渐体验到网络教学的魅力和乐趣，收获了一段非同寻常的生命体验。

　　参考文献

　　[1] 生命教育网[EB/OL].http://http://www.zgsmjy.com/.

　　[2] 中华人民共和国教育部.工业和信息化部办公厅关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知[EB/OL].http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s3321/202002/t20200212_420435.html.

　　[3] 全市中小学(幼儿园)将延期开学的通知[EB/OL].[2020-02-12]. http://jyj.shiyan.gov.cn.

陈刚 李文静 湖北省十堰市东风四九学校