中国现代教育装备
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刊号:CN11-4994/T(国内) ISSN1672-1438(国际)
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 期刊导读  
新时代本科教育教学改革机制与模式探索
来源:《中国现代教育装备》杂志 时间:2020-3-25 10:08:08
  [导读]分析了国家对新时代本科教育的新要求,结合目前本科教育面临的问题与挑战,从体制机制改革和培养模式改革两方面详细阐述了西安电子科技大学本科教育的人才培养机制与培养模式改革探索。在培养模式改革方面,细分了教学内容变革、教学模式改革、教学手段革新、教学环境重塑、教学激励保障五个方面的内容。

  1 学校简介

  西安电子科技大学(简称西电)是1931年毛泽东、朱德同志亲手创立的中国共产党的第一所工程技术学校,历经近90年的发展,已经成为电子与信息学科特色鲜明的“双一流”建设高校之一、国家首批一流网络安全学院建设示范项目高校之一以及国家双创示范基地之一(电子信息领域唯一入选高校)。学校拥有博士学位授权一级学科14个,硕士学位授权一级学科26个,本科专业63个,二级学院18个。其中,工程、计算机2个学科进入ESI全球排名前1‰。此外,西电还拥有全国唯一的军外密码学国家重点学科。

  学校秉承“全心全意为人民服务”的办学宗旨,不断为国家培养思想过硬、作风朴实、术业精湛的电子信息领域行业骨干和引领者,在业内形成重要影响,被誉为人才培养的“西电现象”。

  学校先后为国家输送了20余万电子信息高级技术人才,成长起了16位两院院士(9位信息学科领域两院院士),130余位党和军队高级领导。中国密码学领域一半以上人才来自西电,中电集团所属研究所70%的所长、总工程师来自西电,顶尖高新技术企业华为、中兴、联想等的众多骨干人才也来自西电。

  2 新时代本科教育新要求

  3 本科教育面临的问题与挑战

  4 人才培养机制与模式改革探索

  2018年,我校在一系列的机制体制和模式上进行了改革,改革总体思路为:以学生为中心,以能力为先导,把时间还给学生,把方法教给学生,给人才留出时间与空间,强化思想、能力、文化的培养。具体包括:(1)推行教育教学新方法。积极采用体验式学习,项目式、问题式、探究式学习等主动学习方法,案例教学、翻转课堂等教学方法。(2)更新课程体系与内容。基于成果导向教育(OBE)原则,将创新创业教育纳入人才培养过程。更新课程新体系,教学内容体现IT新时代与新工科特色,以及当前科技的跨界、交叉、融合、信息化、智能化的发展趋势。(3)强化教育教学信息化过程。建立教育教学“云”,丰富慕课等网络和电子教学资源,建立“评价—反馈—改进”闭环机制,持续提升教育教学质量。(4)培养多元化、国际化、跨界化的IT人才。引进海外专家、海外课程,拓展国际化办学,强化国际互换生项目,拓展学生国际视野,增强外语的交流表达能力。(5)坚持循序渐进、多步优化,稳步推进大类招生改革。结合专业实际,从资源配置、师资建设、改革进程、文化环境、投入支撑等实际出发,合理划分大类,适应招生改革。

肖嵩 西安电子科技大学


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