疫情就是命令，防控就是责任。自2020年1月以来，新型冠状病毒自武汉开始向全国各地蔓延。2020年1月27日，教育部发布了《关于2020年春季学期延期开学的通知》。各省区市也相继发布了关于春季延期开学的通知，多数省份同时提出中小学校在疫情防控期间利用信息技术开展网络教学和自主学习。在线教育瞬间发力，组织课程并免费开放，如学而思网校联合学习强国App集合优质资源免费开设线上课程，新东方把大量线下培训转到线上，避免集中授课。学校教师积极应对，利用腾讯课堂、希沃云课堂、雨课堂、101网校、UMU 互动学习平台、钉钉直播、微信直播等方式开展线上授课学习。

　　回顾2003年，SARS疫情暴发时，教育网络发展还不完善，在线教育平台寥寥无几。学校停课后，北京市教育委员会组织北京市的优秀教师录制教学视频，通过歌华有线电视开设空中课堂，学生通过电视学习。2015年，雾霾时常笼罩北京，学校又开始间歇停课，这时“互联网+教育”理念已被大家接受，在线教育机构也如雨后春笋般发展起来，使得在停课期间学生可以通过互联网平台坚持学习、有效学习。SARS过后的17年间，云计算技术、音视频压缩技术日臻成熟，当疫情再次袭来，在线教育培训机构纷纷响应“停课不停学”号召，免费为中小学校提供教育教学服务。但是，在忙于抗击疫情的同时，人们也应该冷静思考中小学在线教育的利与弊、得与失。

　　一、思考1：面对中小学在线教育　谁喜谁忧

　　二、思考2：中小学在线教育与传统教学如何对接

　　三、思考3：在线教育是否会助力实现“网络学习空间人人通”

　　四、思考4：在线教育的未来发展前景如何

　　五、结语

　　密云区作为位于北京市东北部的远郊区，为促进教育优质均衡发展，于2016年开始建设密云教育云平台，为中学开展在线直播课程，为教师开展在线专业技能培训，积累了充分的线上教育的经验。当2020年1月疫情来临之际，密云区教委及时出台疫情期间的防控方案，成立了学生学习指导组，有序安排线上课程辅导。以中学为例，组织了300余名骨干教师，针对24所中学的在校生15 455人，进行了线上辅导，2020年2月1日—2月28日期间开展中学直播课675节，参与人次为995 092人。2020年初春的密云，疫情不期而遇，教育耕云播雨，在线教育帮助教育者真正做到了“停课不停学、停课不停教”。

　　张学虎 北京市密云区教育信息中心