北宋政治家、文学家司马光曾说过：“才者，德之资也;德者，才之帅也。”这句话强调思想道德修养与科学文化修养相辅相成，辩证统一，而育人是本。人无德不立，育人的根本在于立德。党的十八大以来，国家坚持把立德树人作为教育的中心环节。《关于深化教育体制机制改革的意见》提出：“全面落实立德树人根本任务，健全立德树人系统化落实机制。”强调构建以社会主义核心价值观为引领，建立多方位、全覆盖的一体化德育体系。

　　校园电视作为新颖、生动、优质的传播载体，不仅可以活跃和丰富校园生活，在学校文化建设、宣传、教育教学应用中起到重要作用，更在中小学生素质教育、德育教育中起到潜移默化的渗透作用。开展积极向上、形式丰富、贴近学生学习生活的校园电视活动，能够正确引导中小学生的思想道德和行为，培养学生的协作能力和创新能力，促进学生素质全面发展，对构建健康向上的和谐校园文化起到积极作用。特别是随着网络技术和新媒体的迅速发展，使校园电视在制作标准、呈现方式、传播模式等方面都发生巨大的变化，户外大屏、班级班牌、智能手机、平板电脑等多种传播终端，网站、微信、微博等多元传播方式已经融入校园生活的方方面面。

　　随着信息时代技术发展与更迭，校园电视如何适应新形势的发展，如何利用校园电视落实立德树人目标，传播办学理念和校园文化，拓宽学生综合素质培养渠道，促进学生正确世界观、人生观和价值观的养成，这是教育工作者必须要研究的新方向。

　　一、新媒体时代背景下拓展校园电视应用的意义

　　二、发展进程中面临的困难和问题

　　三、对校园电视发展策略的思考

　　四、结语

　　2019年6月，中共中央、国务院发布《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，提出坚持立德树人，着力培养担当民族复兴大任的时代新人的指导思想和基本要求。校园电视要紧扣新时代、新特点、新要求，牢牢把握立德树人和“五育”并举的根本任务，不断丰富和完善学校的德育体系，站稳教育宣传高地，为师生发展搭建平台，让校园电视在新时期教育改革发展中焕发出新的活力。

　　参考文献

　　[1] 教育部,中共中央宣传部.关于加强中小学影视教育的指导意见[EB/OL].[2018-12-13].http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s3325/201812/t20181224_364519.html.

　　[2] 沈崴.新媒体环境下校园电视媒体传播形式的探索[J].学理论,2016(10):238-239.

　　[3] 郑伟颖.校园电视对素质教育人才培养的意义初探[J].中国教育技术装备,2013(1):4-5.

晁颖 成都市教育技术装备管理中心