中国现代教育装备
中华人民共和国教育部主管 中国高等教育学会主办
刊号:CN11-4994/T(国内) ISSN1672-1438(国际)
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 期刊导读  
基于二维码技术的智慧校园泛在学习应用研究
来源:《中国现代教育装备》杂志 时间:2019-10-30 14:12:32
  [导读]高校智慧校园面向学校管理者和师生开展智能化泛在信息服务,主要包含智慧教学、智慧服务、智慧管理等。二维码技术为智慧校园的泛在学习服务提供了有力的技术支持。分析了二维码技术的特点,二维码技术在课堂教学、泛在学习、教学管理和智慧校园整体环境中的应用。

  《教育信息化2.0行动计划》提出充分激发信息技术对教育的革命性影响,推动教育观念更新、模式变革、体系重构,需要针对问题举起新旗帜、提出新目标、运用新手段、制订新举措。目前高校基础设施建设、应用系统建设已经完成,在此基础上的智慧校园应用是信息化校园建设的核心。智慧校园应用将围绕教育治理和育人过程,面向学校管理者和师生开展智能化泛在信息服务,主要包含智慧教学、智慧服务、智慧管理等。泛在学习是利用广泛存在的各种资源进行的学习。它把整个社会和自然界都视为学习资源从而进行不间断的沟通,无处不在的学习,是一种任何人可以在任何地方、任何时刻获取所需的任何信息的学习方式。学生可以在任何地方、随时使用手边可以取得的科技工具来进行学习活动的4A(Anyone,Anytime,Anywhere,Anydevice)学习。泛在学习的本质是“以人为中心,以学习任务本身为焦点”的学习。泛在学习的发展依赖于无线网络技术和通信技术的发展。学习者通过使用移动终端设备获取学习资源,或是与专家、教师、其他学习者进行学习互动。随着学生智能手机的普及,泛在学习无处不在,二维码技术也为智慧校园的泛在学习提供了有力的技术支持。高校校园中二维码应用越来越广泛,二维码技术具有信息容量大、编码范围广、译码可靠性高、成本低、易制作等特点。在高校中合理应用二维码技术可以更新传统的教育教学方法,使教学形式更加丰富,教学过程更加生动,提高学生参与教学互动的积极性,改进教学管理,创新信息化教学服务环境,从而提升智慧校园的整体应用。

  二维码是由很多0,1组成的数字矩阵,其实质是将文字数值信息通过计算机的“0”“1”比特流原理,以若干个与二进制符号相对应的几何图案表现出来,且自动识别可通过光电扫描设备或者图像输入设备来实现,从而能够做到信息的自动处理。二维码能够在横向和纵向两个方位同时表达信息,因此能在很小的面积内表达大量的信息。学生将手机摄像头作为扫描器对准二维码进行扫描,通过手机装载的解码软件迅速获得二维码的加载信息,快速链接到相应的网页或者快速获取相应的资料,直接利用手机浏览信息进行学习[1]。二维码制作软件有很多,例如,草料二维码、第九工场、Qart、趣扫码等。草料二维码可以将文字、文件、网址、名片、图片做成二维码,功能比较全面且非常实用,可以批量生成,生成的二维码还可以用美化器修图。第九工场可以制作艺术二维码,有各式各样的海报背景可供选择。Qart和趣扫码是手机端的二维码制作软件,可以制作二维码,并在二维码中嵌入文本、图片、图标。

  基于二维码技术的智慧校园泛在学习应用主要包括课堂教学的应用、泛在学习的应用、教学管理的应用和智慧校园整体环境中的应用等。

  1 在课堂教学中的应用

  2 在泛在学习中的应用

  3 在教学管理中的应用

  4 在智慧校园整体环境服务中的应用

  5 结语

  二维码技术在智慧校园泛在服务中的应用还有很多,二维码以其自身的特点深受学生的喜爱,在智慧校园泛在服务中应用二维码技术可以为学生提供更多的学习选择,方便学生随时随地地学习,提高管理效率,提高学习的互动性,给学生带来良好的学习体验。

  参考文献

  [1] 钱鹏.二维码技术在高校多媒体教学中的应用[J].实验室研究与探索,2014(4):255-259.

  [2] 李浩君,项静,徐佳程,等.基于二维码技术的多媒体学习效率分析研究[J].电化教育研究,2015(3):77-82.

  [3] 朱居正.二维码技术在高校信息化中的应用探究[J].中国教育信息化,2015(9):84-87.

马武1 孙忠民2 1.洛阳师范学院网络与电化教育中心 2.河南省电子规划研究院有限责任公司


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