多媒体语音教室自产生以来，迅速被推广到英语教学的课堂应用中。在中职教学中，巧妙地应用多媒体语音室，能够营造一个轻松愉快的学习氛围，减轻学生学习英语的压力，激发他们的学习兴趣，使他们自觉参加到英语学习中来。有了兴趣，学生才会在课堂上和教师积极的互动，以此达成高效的“学生为主体，老师为主导”的教学模式，从而有效地提高学习效率。笔者就多年的中职英语教学经验，对多媒体语音室在英语教学中的应用浅谈一些看法。

　　一、多媒体功能教学的特点

　　二、英语听力教学中应用多媒体语音室的作用

　　三、语音室在中职英语听力教学中的实际运用

　　四、如何充分利用多媒体语音室充实英语教学

　　五、结束语

　　语音室作为英语教学的一大助力，为英语教学创造了更便捷，更实用的教学模式;也为今后的中职英语教育创造了新的思路和方法。这一新兴的教学模式是顺应新课程改革发展需求的，并且取得了很好的应用效果，它是英语教学现代化的必然趋势。但是，时代在发展，科技在进步，社会也在不断进步，我们要在使用语音室的基础上不断地改革创新，按照实际情况适时调整，使多媒体语音室在英语教学中尽可能的发挥优势，为学生创造逼真的英语学习环境，使英语课堂活跃起来，让英语教学质量更上一层楼。

　　参考文献

　　[1] 郎碧琪. 巧用多媒体语音室创建逼真英语学习环境[J].长春工业大学学报:高教研究版,2015,1:48-50.

　　[2] 白占勤.浅议语音室在高中英语听力教学中的作用[J].中学生英语:初中版,2014,14:50.

　　[3] 马德文.利用语音室提高学生的英语听力能力[J].校园英语,2015,16:169.

　　陆影 沈阳市中医药学校