《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》等文件都提出了要加强实践环节管理，加强育人基地建设，提高学生实践能力，培养创新人才的要求[1-4]。北京农学院是北京市属普通高等农林本科学校，学校坚持“以学生为中心，以结果产出为导向”的人才培养理念，“以培养德智体美劳全面发展、综合素质高、知识结构合理、实践能力强、满足区域经济社会发展和都市型现代农业发展需要、具有创新精神和创业能力的复合应用型人才”为培养目标。学校非常重视学生的实践能力和创新能力的培养，自2011年起，学校开始实行“3+1”的人才培养模式，学生用一年的时间到合作单位进行专业实习和毕业实习，使得校外人才培养基地(以下简称“基地”)建设成为学校一项重要工作，同时也为学校实施“3+1”人才培养模式提供重要保障。

　　1 校外人才培养基地建设的重要性

　　2 校外人才培养基地建设的原则

　　3 校外人才培养基地建设的实践

　　4 基地建设可持续发展的思路

　　5 结语

　　实践教学是高等学院育人的重要环节，校外人才培养基地是实践教学的必要场所。基地建设的质量直接影响学生的实习效果和实践创新能力，高等学校要紧跟时代发展潮流，转变教育观念，建设高质量的校外基地，完成学校培养实践能力强、具有创新精神和创业能力的复合应用型人才的育人任务。

　　参考文献

　　[1] 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)[EB/OL].http://old.moe.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/info_list/201407/xxgk_171904.html.

　　[2] 教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见(教高〔2007〕2号)[EB/OL].http://old.moe.gov.cn//publicfiles/business/htmlfiles/moe/moe_2761/201001/xxgk_79865.html.

　　[3] 教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见(教高〔2018〕2号)[EB/OL].http://www.moe.gov.cn/srcsite/A08/s7056/201810/t20181017_351887.html.

　　[4] 教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见(教思政〔2012〕1号)[EB/OL].http://old.moe.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s6870/201209/142870.html.

　　[5] 教育部关于开展“本科教学工程”大学生校外实践教育基地建设工作的通知(教高函〔2012〕7号)[EB/OL].http://www.moe.gov.cn/srcsite/A08/s7056/201203/t20120302_166878.html.

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　　[10] 张芮,成自勇,汪精海,等.农业院校工科类专业校外实践教学基地建设[J].实验室研究与探索,2014(9):223-226.

　　[11] 夏海兰,张文璐.基于校企深度合作的校外实习基地建设研究与实践[J].实验室研究与探索,2013(8):56-59.

王志芳 北京农学院教务处