1　大学英语教学现状

　　《大学英语教学改革论证报告》表明我国大学生普遍读写能力强，听说能力差。中医院校情况就更是不容乐观。我校大部分专业是二本，很多学生都来自农村，在英语听说能力方面底子很薄。在数字语音实验室的帮助下，学生可以通过语音室教学逐步提高英语学习的兴趣，通过听说练习带动读、写、译等全面发展。可是由于我校在数字语音室英语教学方面还存在很多的问题，致使语音室远远没有发挥出它应有的教学效果，很多学生的听说能力还远远没有达到令我们满意的水平。

　　新时期教改要求英语教学从课本课堂为中心转变到以网络环境自主学习为中心。所谓让学生利用网络环境自主学习，就是要真正地以学生为中心，借助计算机网络技术，并以现代教育理念为内核，实现英语教学的现代化与信息化。教改真正成功后的英语学习是轻松、热情、高效的，它不仅会解放教得口干舌燥的教师，最重要的是拯救一代代饱受英语单词与语法折磨的学生。而语音室教学将在这第三个转变中发挥重要的作用。

　　2　高校高知型语音室管理员角色的转变

　　3　结束语

　　高知型语音室管理员实际上是“一人兼三职”——英语教师、语音室管理员、信息技术人员。因此，高知型管理员一定要不断提高自己的思想品德和职业道德修养;一定要热爱工作，乐于奉献。相关领导也一定要对他们的工作给予足够的重视。数字语音室是大学英语教学改革的主阵地，学校要上下一心，努力推进英语教学改革深入发展，早日实现英语教学的现代化与信息化。

　　参考文献

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　　郝晓艳 山西中医学院国教中心