中国现代教育装备
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 期刊导读  
GIS在高校风景园林专业教学中的应用研究
来源:《中国现代教育装备》杂志 时间:2019-9-5 14:54:01
  [导读]随着信息技术的发展,GIS(地理信息系统)在风景园林规划设计领域的应用越来越广泛。对GIS在风景园林规划设计和园林绿地系统规划两门风景园林专业核心课程中的部分应用实例进行了总结,分析GIS课程的教材选择、开设时间、学时内容、考核办法等问题,以期为GIS真正融入风景园林教学体系提供借鉴。

  GIS(地理信息系统)是计算机科学、测绘遥感学、地理学、环境科学、城乡规划学等多学科交叉的产物[1],因其强大的数据存储、处理与空间分析功能,近年来在风景园林规划设计实践中的应用越来越广泛和深入。

  从绿地系统规划层面的绿地监测评价(景观格局分析、可达性分析等),到设计层面的空间数据分析(地形地势分析、视线视阈分析等)与植物配置,再到施工层面三维模型构建及内部元素布局,GIS能为风景园林规划设计的各个层面和阶段提供有效的辅助决策,提高方案的合理性和施工进程的效率[2]。因此,国内外很多高校都已将GIS应用引入风景园林教学课程体系。

  1 国内外相关高校GIS课程开设现状

  2 GIS在风景园林专业教学中的应用实例及分析

  3 GIS课程设置体系

  4 结语

  风景园林专业是集艺术与技术于一身的学科,教学中可以参考城市规划的教学方式[15],结合本专业教学案例,合理分配理论课时与实践课时,通过更多实际案例的操作练习,提升风景园林设计师的GIS应用水平,更加紧密地与行业社会需求接轨。

  参考文献

  [1] 黄杏元,马劲松.地理信息系统概论[M].北京:高等教育出版社,2008.

  [2] 任津萱,宁梓妤,付晖.高校风景园林专业GIS教育现状研究[J].山西建筑,2017,43(12):231-232.

  [3] 戴菲,姜佳怡,杨波.GIS在国外风景园林领域研究前沿[J].中国园林,2017(8):52-58.

  [4] 刘颂.风景园林专业中的GIS课程教学研究[A].中国风景园林学会全国风景园林教育研讨会[C].2007.

  [5] 汪洋,赵万民.高校城市规划专业GIS应用需求与课程设计[J].规划师,2013(2):106-109.

  [6] 陈秉钊,王士兰,肖大威.美国城市规划专业教育考察与感想[J].城市规划汇刊,2003(6):23-28.

  [7] 章晶晶,卢山.风景园林专业GIS课程教学体系设置革新研究[J].华中建筑,2012(5):181-182.

  [8] 徐振.园林工程教学中GIS的应用[J].中国园林,2008(4):89-94.

  [9] 杜钦,张超.景观规划GIS技术应用教程[M].北京:中国林业出版社,2014.

  [10] 马琳,陆玉麒. 南京市主城区公园绿地景观格局研究[J].地域研究与开发,2010,29(3):73-76.

  [11] 申世广,王浩,荚德平,等.基于GIS的常州市绿地适宜性评价方法研究[J].南京林业大学学报:自然科学版,2009(7):72-76.

  [12] 周媛,石铁矛,胡远满,等.沈阳城市绿地适宜性与空间布局[J].生态学杂志,2011,30(8):1805-1812.

  [13] 马琳,陆玉麒.基于路网结构的城市绿地景观可达性研究:以南京市主城区公园绿地为例[J].中国园林,2011(7):92-96.

  [14] 付晖,付广,李婉萍.高校风景园林专业GIS应用需求及教学体系设计研究[J].测绘与空间地理信息,2016,39(12):19-21.

  [15] 汪洋,赵万民.高校城市规划专业GIS应用需求与课程设计[J].规划师,2013,29(2):105-108.

马琳 刘兵 1.山东省城乡风景园林示范工程技术研究中心 2.山东农业大学林学院


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