一、项目概述

　　改革开放40年，改变了中国，也改变了中国教育，从20世纪90年代末提出的教育信息化已经进入了2.0阶段：要实现从专用资源向大资源转变，从提升学生信息技术应用能力向提升信息技术素养转变，从应用融合发展向创新融合发展转变[1]。 南京市北京东路小学物联网创新应用正是朝着创新融合发展这一方向努力。

　　学校物联网应用是智慧校园创建中的一个项目，是基于应用集成、数据融合和智能感知与应用于一体的系统。本着服务前置和服务与教育教学业务紧密融合的宗旨，努力创设自动化、智能化和流程化的智慧物联环境。目前物联网项目已经完成基础软件平台部署，实现了3座会议室内的灯光、电源、空调、门禁、所有多媒体设备(包括：计算机、一体机、音响、话筒、调音台、电源时序器、LED显示屏、LED矩阵、液晶投影仪、场内监控、舞台幕、窗帘等)的关联，45间普通教室的电源、一体机、讲台显示器、数字展台等设备的集中管控，公共场馆还配合以环境、能耗、视频监控等进行辅助管理。软件系统层面以OneControl物联网应用平台为基础，通过二次开发实现了基于移动端APP和计算机端WEB的集中监控和管理(如图1所示)。

　　二、概要设计

　　三、创新应用

　　四、应用效果与展望

　　南京市北京东路小学物联网项目经过近一年的应用，基本达到了设计预期，全年无故障运行天数超过99%，特别是通过预约管理系统进行了120多场次的使用，极大地节约了人力和能源成本。学校物联网项目实施完成后，已有数十家学校和单位前来参观交流。

　　我校物联网建设尚处在初级阶段，物联网方便着师生的生活和学习，尤其是在平安校园、智慧学习、个性发展等方面有待发挥更重要的作用。相信以物联网创新应用驱动的智慧校园会成为学校发展最重要的里程碑。

　　参考文献

　　[1] 教育部.教育部关于印发《教育信息化2.0 行动计划》的通知(教技[2018]6号)[EB/OL].http://www.moe.gov.cn/srcsite/A16/s3342/201804/t20180425_334188.html.

杨简 浙江省平湖市城关中学