中国现代教育装备
中华人民共和国教育部主管 中国高等教育学会主办
刊号:CN11-4994/T(国内) ISSN1672-1438(国际)
中国期刊全文数据库 中文科技期刊数据库
中国核心期刊遴选数据库
首页 杂志简介 杂志目录 期刊封面 推荐阅读 顾问专家 投稿须知 投稿查询 广告业务 订阅须知 教师教学大赛 会议报名
您当前的位置:中国现代教育装备 >> 首页 >> 教育科技
高教 普教
总325期 总323期 总321期
总319期 总317期 总315期
总313期 总311期 总309期
总307期 总305期 总303期
 装备时空 更多>>
英国教育供应商协会、《中国现代教育装备》杂志社一行赴康邦参观交流
 编务说明 更多>>
 教育科技  
ACO-OFDM的MatLab仿真实验设计
来源:《中国现代教育装备》杂志 时间:2019-8-5 14:00:35
  [导读]可见光通信(VLC,Visible Light Communication)作为新兴的通信技术,具有广阔的发展前景。为了让学生掌握可见光通信的系统模型,以及理解OFDM技术应用到可见光通信调制信号必须是实数、正极性的特点,设计了基于ACO-OFDM(Asymmetrically Clipped Optica,OFDM)的4个MatLab仿真实验,由浅入深地加深学生对可见光通信系统模型、调制解调方法的理解,提高学生的实践能力及科学素养。

  可见光通信是在LED基础上快速发展起来的一项有竞争力的技术,可作为无线通信的补充[1],具有频谱资源丰富、不产生电磁辐射、可防止信息泄露、信道稳定、价格低廉、信噪比高等优点,可应用于室内通信、水下通信、室内定位、航空通信等多种场合,具有广阔的发展前景。

  可见光通信系统具有收发结构简单的特点,适于将该题目经过简化设计引入到本科实验教学中。教师通过深入研究可见光通信调制解调方式与传统无线通信调制解调方式的区别与联系,设计了适用于本科实验教学的MatLab仿真实验,使学生通过实践了解科研领域新兴技术,激发学生的学习兴趣。

  可见光通信和无线通信一样具有多径传输的特点,会产生多径时延及码间串扰,随着环境复杂性的提高,采用开关键控(OOK)调制、脉冲位置调制(PPM)等单载波调制方式,系统很容易受到码间串扰的影响。因此,引入抗多径效应的OFDM调制方式,提高可见光通信系统的传输速率及抗多径干扰的能力。OFDM技术在无线通信系中被广泛应用,但在光通信中的应用从近几年才开始。OFDM信号应用到可见光系统中须表示为强度,信号必须是实数、正极性,因此需要对OFDM信号进行实数化、单极化处理,表1列出了无线OFDM与光OFDM主要不同之处,主要包括极性、信号性质、接收方法等。

  1 ACO-OFDM原理

  2 MatLab仿真实验设计

  3 结语

  将可见光通信这一科研领域新技术经过设计与实践,引入到本科实验教学中,具有借鉴价值。通过4个MatLab仿真实验,详细阐述了ACO-OFDM系统信号实数化、单极化以及系统建模及仿真的过程,学生通过完成上述实验,可以由浅入深地理解ACO-OFDM实现原理、系统模型及仿真方法,通过了解通信领域前沿技术,激发学生深入研究可见光通信的兴趣。

  参考文献

  [1] 王凯歌.MIMO-OFDM可见光通信系统方案设计[D].南京:东南大学,2017.

  [2] 徐宪莹.基于OFDM的室内光无线传输技术研究[D].大连:大连海事大学,2014.

  [3] 李文丽.单极性光正交频分复用传输技术研究[D].天津:天津理工大学,2013.

  [4] 毛海涛.基于MIMO-OFDM技术的室内可见光无线通信系统的研究[D].南京:南京邮电大学,2016.

吴迪 张雅楠 那振宇 大连海事大学信息科学与技术学院


本网版权声明:
凡本刊本网发布的所有文字作品,版权均属于《中国现代教育装备》杂志(www.zgxdjyzb.com),未经本刊本网授权不得转载、摘编、伪原创或利用其它方式使用。违者本刊本网将追究相关法律责任。
凡本刊本网发布的照片、视频,属本刊本网原创或已获作者本人授权。未经授权,擅自使用者,本刊本网及相关权益人将追究其相关法律责任。
关于我们 | 期刊导读 | 顾问专家 | 法律声明 | 广告业务

Copyright(C) 《中国现代教育装备》杂志社 版权所有 
地址:北京市海淀区西直门北大街32号枫蓝国际中心B座910(100082)
高教邮箱:cn11_4994@263.net  cmee@moe.edu.cn
基教邮箱:cn11_4994@163.com  cmee1@moe.edu.cn
电话:010-82098610