中国现代教育装备
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刊号:CN11-4994/T(国内) ISSN1672-1438(国际)
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 期刊导读  
成都市全域推进数字校园建设的实施策略与成果
来源:《中国现代教育装备》杂志 时间:2019-7-17 13:36:07
  [导读]当前数字校园作为推进教育信息化的重要抓手,成都市着眼于全域教育信息化提升,整体打造数字校园,以“标准驱动、创新驱动、示范驱动”为实施策略,推动数字校园在成都市中小学的普及建设,提升校长和教师的信息化领导力、应用力,打造一批在全国具有示范引领性的学校,为后继智慧校园的研究与实践提供了参考与借鉴。

  中小学数字校园是教育信息化的核心内容之一,以多元化的信息化环境、丰富的数字教育资源为支撑,以应用驱动、师生创新为实践核心,以全面提升师生信息化素养及数字化应用为目标,不断推动学校教育理念、行政管理和教学流程的重构,充分满足信息社会要求的深层次内在变革。成都市长期持续推进教育信息化工作,充分重视教育信息化对教育现代化的引领、变革作用,将其作为教育基础工程,持续加强信息化装备投入和管理应用。2012—2014年,成都市累计投入26亿元实施中小学教育技术装备提升工程,其中教育信息化建设资金17.8亿元,为成都教育信息化和数字校园建设提供了基本保障。为进一步深化学科与技术融合,变革信息化装备结构,提升教育管理数字化水平,2015年开始成都市着力推进全域数字校园建设与应用工作,力推校园全局数字化变革、课堂数字化生成、管理数字化流转,探索形成了“标准驱动、创新驱动、示范驱动”的实施策略。

  一、标准驱动 确立发展实施机制

  二、创新驱动 引领教育教学变革

  三、示范驱动 实现校园系统赋能

  1.试点示范

  2015年,成都市启动数字校园三级建设工作及市级试点工作并印发《开展数字校园建设应用试点工作的通知》,各区(市)县积极响应纷纷申请参与市级数字校园试点工作,并主动制订了数字校园建设及应用规划、实施方案等行动计划。经学校申请、区县遴选推荐、市级评审,于2015,2017年分两批次确立了128所学校开展市级数字校园试点。2017年,成都市对第一批市级试点学校进行了评估评价,对试点优秀的23所学校进行了表彰,形成了《成都市数字校园建设及应用现状调查评估报告》,为成都市开展教育信息化装备及应用工作提供了数据和案例支持,更加有助于各级行政部门科学决策。

  2.典型示范

  在数字校园建设过程中,重视典型区域、典型学校的示范效应,通过工作推进会、交流研讨会、现场展示会等形式,将先行先试学校的经验、成果进行宣传推广。2015—2018年围绕数字校园建设,开展了数字校园管理创新、数字校园智慧课堂、数字校园深度融合、“教育信息化2.0”推进、“互联网+教师”评价、网络学习空间建设等多个主题交流活动共13场市级交流活动,为全市学校带来新理念,拓展数字校园应用新场景。

  3.课题示范

  以科研课题为重要抓手,突出信息化与教育教学融合创新,开展一系列教育信息化研究。2018年成都市共有市、区、校150余课题获准国家级、省级、市级立项。积极与北京师范大学、华东师范大学、华南师范大学等高校合作,开展教育信息化建设、应用体系研究。完成了《成都市教育信息化发展水平监测标准》《成都市中小学生ICT标准》《区域数字校园建设及应用》研究,申报国家级课题《互联网+时代利用教师评课及数据挖掘技术提升教师专业素养的研究》、省级课题《成都智慧校园建设与应用研究》,通过课题引领系统推进数字校园实践,不断提升市区校信息技术应用能力和研究水平,促进数字校园工作进入理论→实践→理论的良性发展之路。

  4.案例示范

  数字化技术、互联网技术高速迭代的特点,决定了应用者具有“后发先至”的优势,数字化手段更能高效地推动教育教学及管理现代化。成都市盐道街小学、成都树德实验中学、成都华西中学、成都市机投小学、成都市解放北路第一小学、成都市新都香城中学、成都市天府新区华阳实验小学、四川省双流棠湖中学等一批学校成为信息化建设应用的先锋学校,学校在不同的方面形成了可以大规模推广的案例和经验,教育部科技司雷朝滋司长到四川考察时,对成都市泡桐树小学西区、成都市天府新区华阳实验小学、成都市树德实验中学的教育信息化工作予以积极肯定。

  借力数字校园建设契机,一些地缘位置较偏、生源结构复杂的普通学校积极实施校园数字化、管理信息化,实现了应用效益弯道超车,从而站到了教育信息化舞台中央[3]。如,成都市机投小学,地处城郊接合区域,学校学生中外来务工人员子女占80%,学生家庭经济及文化水平一般,教师结构也不太稳定。学校在市区两级的引导和支持下,积极开展数字校园创建,学校信息技术软硬件环境得到较大提升,教师参与各级各类活动获得肯定与奖项,教育教学成果不断涌现,实现了自我价值提升[3]。在2017中国教育信息化国际峰会暨国际智慧教育展览会上,学校的一对一课堂、远程课堂测评、高阶思维课堂等信息化教学模式进行了全方位展示,受到好评。

  经过近4年的研究与探索,成都市数字校园建设与应用工作在扩大教育资源共享、促进教学模式创新、深化数字管理应用、引领学科创新融合等方面取得了长足的发展,教育信息化已经进入变革创新期,将面向“教育信息化2.0”,围绕成都市教育局开启“优教成都”征程、打造“天府学堂”名片的整体要求,积极探索人工智能、教育大数据、网络学习空间在校园中的实践应用,以人工智能技术为支撑推动人才培养模式变革、教学方法改革、育人环境提升,构建数字化应用、自主化生成、智能化决策的新型智慧教育体系。

  参考文献

  [1] 成都市教育信息化发展规划(2014-2020年)[EB/OL].https://wenku.baidu.com/view/f5c4dbb60875f46527d3240c844769eae009a3fd.html.

  [2] 廖代言,张生,倪宏.重构未来 构建数字校园评估标准[J].中国教育报,2018,24(2):3.

  [3] 廖代言,倪宏,谢芸,等.全域推进构建数字校园建设应用大格局[J].中国教育报,2018,31(3):3.

倪宏 成都市教育技术装备管理中心


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