一、研究背景

　　随着教育信息化的不断发展和素质教育改革进程的不断推进，对信息技术与教育结合的水平、对综合素质人才的培养都提出了更高的要求。作为一种新型教育资源和学习工具，移动教育APP层出不穷，受到了越来越多学生的青睐和学者的关注。在K12阶段，艺术教育是素质教育的重要组成部分，对青少年提高审美修养、丰富精神世界、培养创新意识、促进全面发展具有其他教育学科所不可代替的作用。目前，国内对于教育 APP 的研究主要用于应用实践与设计[1]和国内主流学科教育APP的相关研究，对艺术类APP发展现状的研究几乎是空白。

　　二、调查对象和方法

　　三、调查结果分析

　　四、艺术类教育APP存在的主要问题

　　五、艺术类教育APP的发展建议

　　六、结语

　　随着信息技术的发展，移动教育APP已成为学习生活中重要的资源和工具载体，但是目前艺术类APP的发展还处于初级阶段，在信息技术与教育教学结合方面存在着缺乏教育理念的指导、忽视对教学规律的遵循、难以实现深度学习等问题，在未来的开发和研究上要注重艺术类教育APP的教育性，艺术类教育APP的发展以核心素养和素质教育理念为指导，朝着培养综合素质、提高创新能力、实现个性化学习的方向迈进。

　　参考文献

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高静瑶 刘军 首都师范大学