《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》和《陕西省教育厅关于实施高等学校创新创业教育推进计划的意见》提出深化高等学校创新创业教育改革是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。为了贯彻落实国家创新驱动发展战略，进一步深化学校创新创业教育改革，不断提高人才培养质量，结合我校实际，2016年4月，学校颁布的《宝鸡文理学院关于深化创新创业教育改革实施方案》提出以提高人才培养质量为核心，以深化创新创业教育改革为突破口，以优化创新创业人才培养机制为重点，以完善条件和制度为保障，将创新创业教育融入人才培养全过程，大力推进创新创业教育工作，努力提高学生创新创业能力和人才培养质量。

　　1 传统机电专业教学过程存在的问题

　　2 以机器人为载体教改实施思路

　　3 教学改革效果调查与评价

　　4 结语

　　通过建设校外创新创业实践基地，承担学院机械电子工程专业学生校外创新创业实践教育任务，以校、企联合办学形式建立了用人单位、学校教学团队的紧密型合作关系，企业人员与学校团队教师、学生共同参与的人才培养模式系统。

　　搭建“实验室+实践基地”递进的“学做合一”的产学研用实践教育平台，形成“教与学紧密结合、理论与实践紧密结合、学校与企业紧密结合+全面素质教育”的教育模式，主动适应和大力开拓人才就业市场，打造我校地方应用及创新人才的优秀品牌。

　　以实践基地为载体，积极开展大学生创新创业训练计划项目、各类学科竞赛，努力探索大学生自主创新创业实践教育的方法，并依托实践项目开展创新创业实训，积极参加各类学科竞赛及创业孵化。

　　教师以机器人为载体，以实践基地为依托，开展科研工作，形成了教学服务科研、科研促进教学的良性循环模式。

　　参考文献

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张卫亮 李亮 宝鸡文理学院机械工程学院