《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》和《陕西省教育厅关于实施高等学校创新创业教育推进计划的意见》提出深化高等学校创新创业教育改革是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要,是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。为了贯彻落实国家创新驱动发展战略,进一步深化学校创新创业教育改革,不断提高人才培养质量,结合我校实际,2016年4月,学校颁布的《宝鸡文理学院关于深化创新创业教育改革实施方案》提出以提高人才培养质量为核心,以深化创新创业教育改革为突破口,以优化创新创业人才培养机制为重点,以完善条件和制度为保障,将创新创业教育融入人才培养全过程,大力推进创新创业教育工作,努力提高学生创新创业能力和人才培养质量。
1 传统机电专业教学过程存在的问题
2 以机器人为载体教改实施思路
3 教学改革效果调查与评价
4 结语
通过建设校外创新创业实践基地,承担学院机械电子工程专业学生校外创新创业实践教育任务,以校、企联合办学形式建立了用人单位、学校教学团队的紧密型合作关系,企业人员与学校团队教师、学生共同参与的人才培养模式系统。
搭建“实验室+实践基地”递进的“学做合一”的产学研用实践教育平台,形成“教与学紧密结合、理论与实践紧密结合、学校与企业紧密结合+全面素质教育”的教育模式,主动适应和大力开拓人才就业市场,打造我校地方应用及创新人才的优秀品牌。
以实践基地为载体,积极开展大学生创新创业训练计划项目、各类学科竞赛,努力探索大学生自主创新创业实践教育的方法,并依托实践项目开展创新创业实训,积极参加各类学科竞赛及创业孵化。
教师以机器人为载体,以实践基地为依托,开展科研工作,形成了教学服务科研、科研促进教学的良性循环模式。
参考文献
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张卫亮 李亮 宝鸡文理学院机械工程学院 |