实战化训练的要求,对装备实践教学和学员装备操作能力提出了更高的要求。综合演练是提高毕业学员装备实操能力、全面检验学员装备操作技能的重要手段。通过贴近实战化训练的综合演练,可以让学员将所学理论知识融入装备实操中,使学员感受到与部队环境近似的作战氛围,有效提高学员的战斗精神,从而可以满足学员第一任职的需要。因此高效地开展综合演练,是毕业学员提高个人技能,锻造学员个体指挥决策能力和独立思维能力的重要途径。从当前所开展的综合演练内容和形式上看,综合演练的实施和展开方式与实战化训练的要求还有一定的差距,对学员提升个人操作技能和锻炼作用有限[1]。因此本文以当前综合演练所暴露出的一些问题为出发点,指出实战化对毕业学员综合演练提出的新要求,以期能够使得综合演练能够更加高效的实施,从而有效提高学员装备实操能力,满足岗位任职需求。
1 当前装备综合演练存在问题
2 对综合演练提出的新要求
3 结语
提高毕业学员综合演练的实战化水平,可以有效地培养学员战斗作风养成,使学员体会到与部队实际相符合的战斗氛围,提高学员适应岗位任职能力,从而使得学员毕业就能上岗,提高学员岗前适应能力。本文从当前综合演练存在的问题出发,系统地阐述提高毕业学院综合演练提高实战化的相关举措,以期提高学员实战化下的装备实操能力。
参考文献
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[3] 梁妙元,刘志华,叶松.“情景再现教学法”在装备实践教学中的应用[J].实验室研究与探索 2013,32(2):159-161.
[4] 徐颖鑫,陆万宏,晏凯.装备教学向实战化靠拢的思考[J].空军预警学院学报,2015,29(2):141-142.
刘 振1 曾 伟2 刘 勇1 1.海军航空大学 2.中国人民解放军92016部队 |