1 实验教学示范中心建设的背景及意义

　　为了推动高等学校加快实验室建设和实验教学改革，促进优质教学资源整合与共享，提升高等学校办学水平，加强学生动手能力、实践能力和创新能力的培养，提高高等教育质量，教育部2005年启动了国家级实验教学示范中心建设和评审工作。其目标是在高等学校实验教学中心建设的基础上，通过评审建立一批国家级实验教学示范中心，促进高等学校和教师树立以学生为本、知识传授、能力培养、素质提高协调发展的教育理念和以能力培养为核心的实验教学观念，建立有利于培养学生实践能力和创新能力的实验教学体系，建设满足现代实验教学需要的高素质实验教学队伍，建设仪器设备先进、资源共享、开放服务的实验教学环境，建立现代化的高效运行的管理机制，全面提高实验教学水平，为高等学校实验教学提供示范经验，带动全国高等学校实验室的建设和发展[1]。

　　2 实验教学示范中心主要的任务

　　3 实验教学示范中心建设的基本情况

　　4 管理模式

　　5 运行机制

　　6 实验教学示范中心建设的保障措施

　　7 实验教学中心建设的成效

　　7.1 学科竞赛水平逐年提高

　　2016～2017学年，学生获得省部级以上各类竞赛278项，其中，国家级一等奖32项、省部级一等奖61项。学生创作表演的代表性作品22项。“创青春”首都大学生创业大赛获得金奖1项，全国大学生英语竞赛获得C类特等奖1项、一等奖3项，北京市大学生数学建模竞赛一等奖3项，第七届北京市大学生化学实验竞赛参赛的全体学生全部获奖。

　　7.2 学生科研素养和科研水平不断提升

　　借助北京市大学生科学研究项目平台，加强学生科研意识和专业素养的训练，注重知识和理论的应用性。2011～2016年, 学生参加北京市大学生科研训练项目1095项，包括国家级项目177项，北京市级项目918项。

　　7.3 毕业生满意度整体达到100%

　　2016届本科毕业生总体就业率为97.54%，行业内就业比例为78.93%，涉农专业毕业生行业内就业比例为79.74%，高于全校平均水平。用人单位对我校毕业生的整体满意度为100%。

　　参考文献

　　[1] 教育部关于开展高等学校实验教学示范中心建设和评审工作的通知[Z].教高[2005]8号,2005.

　　[2] 教育部办公厅关于印发《国家级实验教学示范中心管理办法》的通知[Z].教高厅[2016]3号,2016.

　　[3] 李兆义.数字传媒实验教学示范中心管理模式与运行机制[J].实验技术与管理,2018,35(2):240-243,255.

　　[4] 伍军,党登峰,敖日嘎.强化创新实践能力培养 打造食品科学与工程专业卓越人才[J].高等农业教育,2016(4):57-59.

　　[5] 刘冉,于奕峰,刘润静.地方高校实验教学中心管理模式和运行机制研究[J].实验技术与管理,2017,34(12):233-236.

　　[6] 范大航,胡成祥.实验教学示范中心开放运营模式的探索和实践[J].现代经济信息,2018(6):93.

　　[7] 刘青,李雪晴,堵锡华.应用型本科院校实验教学示范中心管理模式与运行机制的构建[J].产业与科技论坛,2016,15(20):281-282.

　　[8] 张伟伟.省级实验教学示范中心管理体制及运行机制[J].实验科学与技术,2014,12(5):150-152.

　　[9] 陈兆夏,王恬,李俊龙.实验教学示范中心管理体制和运行机制的探索与实践[J].中国农业教育,2012(6):26-28.

　　[10] 王荣,张爱华,洪峰.实验教学示范中心开放管理模式的实践与探讨[J].中国高等医学教育,2011(08):58,69.

　　[11] 初汉芳,李锋.实验教学示范中心管理模式与运行机制的研究[J].实验技术与管理,2011,28(7):127-129.

　　[12] 朱莹,朱名日.国家级示范中心实验教学管理模式的探索与实践[J].实验室科学,2010,13(06):47-48.

　　[13] 李颖,习友宝.实验教学示范中心实验室运行机制与管理模式的探索与实践[J].实验室研究与探索,2009,28(4):88-90.

　　[14] 孟庆繁,逯家辉,孟威.实验教学示范中心管理模式与运行机制的研究与实践[J].实验技术与管理,2006(9):1-3,10.

王志芳 北京农学院教务处