信息化时代，信息技术被越来越多地应用到包括教育在内的各个领域。而信息化时代的初中生，有着非常强烈的好奇心和探究欲望，同时他们获取信息的渠道、途径与方法的丰富程度以及可以掌握的知识量远远超过以往。面对这些新情况，初中数学如何借助信息技术与教育教学的深度融合实现提质增效，值得深思。

　　一、信息技术与教育教学深度融合的时代要求

　　二、巧用信息技术 提升初中数学教学效率

　　三、结语

　　实践证明，信息技术有利于提升初中数学教学的效率。信息技术与教育教学深度融合是新时代教学创新的必然要求。教师应密切关注信息技术的发展和趋势，不断探索初中数学教学的新模式新方法，不断探索更加适合网络时代学生群体的学习方式。

　　参考文献

　　[1] 教育部.义务教育数学课程标准(2022年版)[S].北京:北京师范大学出版社,2022.

　　[2] 李英.提升初中数学课堂情境创建有效性的策略[J].华夏教师,2023(18):82-84.

　　[3] 牛园园,杨万维.核心素养培养下初中数学与信息技术融合策略探究[J].中国现代教育装备,2023(6):40-42.

　　[4] 新华网.国家智慧教育公共服务平台访客量已超11亿人次 智慧课堂让学习更有趣[EB/OL].https://baijiahao.baidu.com/s?id=1766730552966037199&wfr=baike.

车红丽 顾然 胡江华　四川省成都市第四十中学校