中国现代教育装备
中华人民共和国教育部主管 中国高等教育学会主办
刊号:CN11-4994/T(国内) ISSN1672-1438(国际)
中国期刊全文数据库 中文科技期刊数据库
中国核心期刊遴选数据库
首页 杂志简介 杂志目录 期刊封面 推荐阅读 顾问专家 投稿须知 投稿查询 广告业务 订阅须知 ★自制设备大赛★
您当前的位置:中国现代教育装备 >> 首页 >> 期刊导读
高教 普教
总375期 总373期 总371期
总370期 总369期 总367期
总365期 总363期 总361期
总359期 总357期 总355期
 装备时空 更多>>
第80届中国教育装备展示会开幕
 编务说明 更多>>
 期刊导读  
教育信息化2.0环境下开展小学英语混合式学习的探究
来源:《中国现代教育装备》杂志 时间:2021-12-28 16:41:05
  [导读]在“后疫情时代”,为了实现立德树人根本任务,将以往学习方式的优势和网络化学习的优势结合起来,通过线上和线下的混合式学习,提高学生的英语应用能力,提升学生的英语核心素养。

  教育信息化2.0时代,为了加快教育现代化发展、推进教育强国新征程、落实立德树人根本任务,教师应不断探索信息技术特别是智能技术与教育教学的深度融合,积极推进“互联网+教育”。

  新型冠状病毒肺炎疫情(简称疫情)给教育带来了诸多不确定因素,学习方式也发生了重大变革。在“后疫情时代”,为了保证学生随时随地、全面深入地学习,教师应在教育信息化2.0的支持下,积极借助相关平台开展教学设计,借助各种App开展线上辅导,以实现线上线下的混合式教学,并根据形势的需要,随时转换教学模式。为此,笔者进行了一些有益的探究。

  一、混合式学习的必要性与可行性

  二、互动式教学平台 创新设计

  三、线下活动 高效互动

  四、线上辅导 适用适度

  五、坚持不懈 终见成效

  六、结语

  混合式学习有效地把以往学习方式的优势和网络化学习的优势结合起来,两者只有优势互补,才能获得更好的教学效果。线上和线下相结合的混合式学习,提升了学生的英语应用能力,提高了学生的英语核心素养[2]。同时,还应继续加强线上线下的结合,对学生开展听、说、读、写全方位的训练,从而培养具备综合能力,实现全面发展的人才。

  参考文献

  [1] 秦敏.游戏教学在小学英语课堂中的应用探析[J].四川职业技术学院学报,2013(2):109-112.

  [2] 瞿珍.开展混合式教学 培育英语学科核心素养[J].现代教学,2021(Z1):103-104.

陈雪松 封曼 刘爽 四川省成都师范银都小学


本网版权声明:
凡本刊本网发布的所有文字作品,版权均属于《中国现代教育装备》杂志(www.zgxdjyzb.com),未经本刊本网授权不得转载、摘编、伪原创或利用其它方式使用。违者本刊本网将追究相关法律责任。
凡本刊本网发布的照片、视频,属本刊本网原创或已获作者本人授权。未经授权,擅自使用者,本刊本网及相关权益人将追究其相关法律责任。
关于我们 | 期刊导读 | 顾问专家 | 法律声明 | 广告业务

Copyright(C) 《中国现代教育装备》杂志社有限责任公司 版权所有 
地址:北京市海淀区学院路35号世宁大厦一层108室(100191)
高教邮箱:cn11_4994@263.net
基教邮箱:cn11_4994@163.com
电话:010-82098610

中国现代教育装备微信公众号二维码