中国现代教育装备
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刊号:CN11-4994/T(国内) ISSN1672-1438(国际)
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 期刊导读  
21世纪新兴信息技术对教育深化改革的重大影响
来源:《中国现代教育装备》杂志 时间:2018-10-8 16:46:09
  [导读]何克抗教授是我国教育信息化领域的权威。1993年12月被国务院学位委员会批准为中国第一位教育技术学博士生导师,长期从事教育技术理论与应用的研究。本文根据何克抗教授在“教育信息化2.0时代下的教学创新”专题论坛上的报告录音整理,未经本人确认。

  一、引言

  自进入21世纪以来,多种新兴的信息技术快速融入人类社会的工作、学习、生活等各个领域,尤其是教育领域,从而对各级各类教育的深化改革产生了重大而深刻的影响。这些新兴信息技术主要涉及大数据、云计算、人工智能以及“互联网+”四方面。而传统信息技术一般认为是以计算机与多媒体教育应用为代表;计算机教育应用又涉及CAI(计算机辅助教学)和CAL(计算机辅助学习)以及有赖于计算机软硬件支持的教育教学过程评价和数字化教学资源建设等方方面面。通常还把计算机软硬件在整个学校教育中的应用(包括辅助教师“教”、支持学生自主“学”、实现基于计算机软硬件的教学评价与管理以及提供数字化教学资源支持等)统称之为“数字化校园”,事实上,实现数字化校园正是传统信息技术教育应用的具体体现;而在新兴信息技术的大力推动下,数字化校园正在转变为“智慧校园”。

  二、关于大数据的教育应用

  三、关于云计算的教育应用

  四、关于人工智能的教育应用

  五、关于“互联网+”的教育应用

  \六、新兴信息技术的特征与优势

  七、结语

  以大数据、云计算、人工智能以及“互联网+”为代表的新兴信息技术,其教育应用确实具有前所未有的特征、优势与功能。而获取或实现这些特征、优势与功能,正是世界各国通过大力推进教育信息化带动教育现代化的一贯宗旨和始终不渝追求的目标。

  随着我国的日益强大、国力的不断增强和教育信息化水平的提升,我们殷切地希望各地教育主管部门和各级各类学校绝不能满足于原来的以计算机与多媒体教育应用为代表的数字化校园水平,而应该下大力倡导与推进以大数据、云计算、人工智能以及“互联网+”为代表的新兴信息技术在教育教学中的广泛与深入应用,使数字化校园与数字化课堂尽快转变为以上述四大类新兴信息技术的普遍深入应用为标志的智慧校园与智慧课堂—这是广大人民群众想要尽快实现的教育信息化愿景,也是“中国梦”在教育信息化领域的具体体现。

何克抗 北京师范大学现代教育技术研究所


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