中国现代教育装备
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刊号:CN11-4994/T(国内) ISSN1672-1438(国际)
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用信息化推动教育公平 锐捷网络为乡村小学定制“Mini云课堂”
来源:《中国现代教育装备》杂志 时间:2018-9-13 14:22:42

  随着国家义务教育公平化工作的进一步推进,乡村小规模学校办学水平提升已经成为了社会的焦点问题。然而,要在地处偏远村庄、交通不便,教学设施、师资力量等方面都令人堪忧的农村小规模学校,实施教育信息化,享有大数据、云计算、虚拟化这样的新应用,就要努力寻找突破口。在此背景下,锐捷充分结合乡村小规模学校的教学场景需求,全面发挥锐捷云桌面的技术、管理与成本优势,推出了Mini云课堂,用技术创新推动教育公平一体化。

  乡村小规模学校的“云期盼”

  在国务院办公厅最新印发的《关于全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的指导意见》中提到:“办好两类学校,是实施科教兴国战略、加快教育现代化的重要任务,是实施乡村振兴战略、推进城乡基本公共服务均等化的基本要求,是打赢教育脱贫攻坚战、全面建成小康社会的有力举措。”国务院明确要求从师资力量、基础设施等方面全面加强两类学校。

  目前,农村教学与城市教学存在较大的“数字鸿沟”,而这种差距,不仅存在于教学理念,还存在于教学环境。以计算机教室为例,其作为教学的主战场,着重培养的是学生的基本信息素养,这是成为新世纪人才不可或缺的技能,因此对乡村学校来讲尤为重要,但从目前实际情况来看,计算机教室应用存在如下难点:


图:乡村学校的计算机教室


图:城市学校的计算机教室

  首先,从人均计算机数量上来看,乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校相比于城市仍有较大差距。其次,由于一个教师要负责多门学科,对计算机维护不专业,学校位置偏远且售后维修维护困难,一旦计算机出现故障,老师们很难自己解决,往往坏一台,少一台,导致设备无法保障学生正常使用。最后,这些学校大多是真正的“小班化”,虽然国家在学校建设资金上投入大幅增加,但现有的云桌面架构仍然需要大量的配套资金,显然无法适用18人甚至更少人数的课堂应用。

  除此以外,在传统PC模式下,许多配套软件由于操作复杂、缺乏互动活力,造成了许多老师不爱用、学生不爱上的低效课堂,这也是教育主管部门最担心的问题。

  “免、快、简、多、易”,五大特点聚力Mini云课堂

  针对“位置远”、“投入大”、“小点数”、“功能少”、“运维难”等一系列问题,锐捷面向0-18名学生计算机教室应用场景,推出集成Mini云课堂服务器RG-RCD1500V4及配套终端的整体解决方案,用管理、技术、应用、成本优势,将云技术送至农村小学。


图:锐捷云课堂 RG-RCD1500 V4

  免维护:云课堂具有一次部署即可长期使用的特点,同时云终端无插拔配件,嵌入式系统免维护,再也不用担心会像传统PC一样出现硬件及系统故障,让老师精力集中在课堂教学上,不用为各类故障担忧。

  快部署:通过一次镜像更新即可完成全校云终端的更新部署,无需逐台PC操作,同时具备多学科环境一键切换功能,节省人力成本90%以上。


图:锐捷Mini云课堂的快速部署

  简应用:为普教用户量身打造的图形管理界面,简单易懂,不需特殊技能即可轻松掌控云课堂,同时RG-Class Manager Rainbow教学管理软件还为课前、课中与课后提供全面的学、练、考、评一体化体验,为学生和老师之间创设多种交换情景,学生学习与掌握情况一目了然,给农村孩子带去更多课堂乐趣。

  多功能:针对不同小规模学校场景,提供多种搭配部署方案,包括简洁易用的一体机方案,以及搭配RG-SmartRain100S新终端,实现“主课模式”功能,让计算机教室也可以上一堂原汁原味的交互式教学主课,为小规模学校发挥更大价值。


图:锐捷云课堂RG-SmartRain100S

  易管理:乡村小规模学校应用Mini云课堂之后,教育局可通过公有云部署的RG-CSC云课堂服务中心Class Service Center,也可以看到乡村小规模学校的生机比、计算机教室使用情况、相关教学排课信息、设备健康状态以及故障告警信息等,为教育局呈现出更全面的、更完整的辖区教学信息。

  从促进教育均衡发展的角度,作为教育体系的“神经末梢”,乡村小规模学校是农村义务教育不可或缺的组成部分,关注这些学校的建设和发展,既是为中国教育“强根”,也是为教育公平“托底”。而利用信息技术推动乡村小规模学校的良好发展,让基础教育的神经末梢充满活力和生机,让农村孩子在家门口也能享受公平而有质量的教育,这是锐捷人植根教育行业、发挥场景创新的希望和追求。


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