作为“中关村创新发展40周年”重点活动，为期3天的第四届“互联网+教育”创新周于今日下午在北京世纪金源大饭店落下帷幕。闭幕式上，众多政府领导、专家学者、教育从业者和教育创新企业将汇聚一堂，共同见证“互联网+教育”新征程。

　　闭幕式由北京师范大学教育技术学院副院长、副教授吴娟主持。中关村科技园区海淀园管理委员会服务体系建设处副处长刘钊进行致辞。他表示，近年“互联网+教育”模式不断成熟，从苗圃到孵化器的教育链条正不断完善。海淀区正全面提速科学城建设，积极举办创业创新活动，建设海淀区双创示范基地。

吴娟副院长主持闭幕式

刘钊副处长致辞

　　研究员、博士生导师、国家教育咨询委员、中科院原党组副书记、中国科技大学原党委书记郭传杰致辞称，此次创新周是对中关村改革创新发展40年活动的献礼，是近年来科技教育工作成果的检阅，是在新科技革命的时代背景下对未来教育改革发展的研讨，对教育现代化、教育人才的培养、教育体系的未来发展有着空前的影响。要遵循时代发展规律，围绕着教育的根本目的，促进人工智能、云计算、大数据、区块链、物联网等技术在基础教育研究领域的深入应用，以及“互联网+教育”的深度融合和创新。

国家教育咨询委员郭传杰致辞

　　北京成像技术高精尖中心高级科学家、中国语言智能研究中心特聘教授李太豪发表了主题为《人工智能背景下的教育变革与未来发展》的演讲。李太豪认为，随着科学技术在基础教育研究领域的深入应用，以人工智能为主要标志的信息化时代，对中国教育变革提出了一系列全新要求，未来教育不仅要应对智能化和信息化的挑战，也担负着继续深化课程融合、教学改革和创新人才培养模式的重大任务。只有深度认知教育规律，实践个性化教育，才能培养新时代人才。

李太豪教授进行现场演讲

　　友成基金会副秘书长苗青发表了主题为《互联网+乡村教育模式下的创新扶贫实践》的演讲。苗青表示，在信息化环境下，面对未来教育，不仅教与学需要发生改变，学生的学习空间，也需要适应未来发展。她希望搭建跨界合作平台，突破时空限制，提供海量资源，构建公益项目创新模式，提升乡村教育质量，促进乡村教育均衡，推动乡村教育公平。

苗青副秘书长进行现场演讲

　　《中国基础教育大数据发展蓝皮书2016-2017》发布暨2018年度蓝皮书项目启动仪式由北京师范大学教育学部副部长、教授、北京师范大学未来高精尖创新中心执行主任余胜泉，中关村互联网教育创新中心总经理杨丹，江苏师范大学智慧教育学院教授、副院长杨现民，拓思德科技创始人田雪松共同启动。《中国基础教育大数据2016-2017：走向数据驱动的精准教学》是“中国基础教育大数据发展蓝皮书(2016-2017)”研究成果，聚焦数据驱动下的精准教学，助力中小学教学改革。较之上一份报告，本书研究主题更加聚焦、内容更加具体和深入。编写团队历经一年多的行业与学校调研、全国案例征集与20多位行业专家多轮研讨，汇聚来自一线宝贵的实践经验与专家团队的集体智慧。整本书体系完整，围绕“数据驱动下的精准教学”这一核心议题，从理论、技术、方法、案例等四方面展开分析和探讨。

启动仪式

　　江苏师范大学智慧教育学院教授、副院长杨现民发表了主题为《<中国基础教育大数据发展蓝皮书2016-2017>内容解读——走向数据驱动的精准教学》的演讲。他希望以课题为引领，以学校为主体，以技术为支撑，从智能数据中心的建设、数据驱动精准教学模式的研究、大数据背景下教师教学专项能力的提升等多个维度开展深度合作，以期突破长久以来技术与应用、科研与教学、创新与实践脱节的学校教育教学创新改革的诸多问题。借助技术解放教师时间，借助数据帮助教师对教与学有效诊断精准指导，从而最大程度发挥教师主动性和积极性从而促进学校教学的有效提升。

杨现民副院长进行现场演讲

　　北京师范大学教育学部副部长、教授，北京师范大学未来高精尖创新中心执行主任余胜泉发表了主题为“基于大数据的教育公共服务转型与变革”的演讲。他以北京市中学教师开放型在线辅导计划为例，分析了随着“互联网+教育”跨界融合的深入发展，大数据正在成为推动教育颠覆性创新与变革的科学力量。互联网能够破除教育规模、个性化、公平与质量等教育经典难题，为社会供给高质量的教育服务。这些基于大数据的教育服务供给变革又将重构大数据时代的教育新生态，形成个性化、消费驱动的教育服务供给新体系。

余胜泉副部长进行现场演讲

　　北京师范大学未来教育高精尖创新中心、学科教育实验室常务副主任李晓庆发表了主题为《面向区域教育的大数据应用与实践》的演讲。她表示，大数据时代已经到来，在大数据时代背景下，区域教育均衡发展应该以数据为基础，准确把握区域教育发展动态，利用大数据技术，从区域教育环境、资源均衡，区域教育机会、质量均衡等四方面提供科学依据，进而促进区域教育均衡发展。

李晓庆副主任进行现场演讲

　　北京教育科学研究院助理研究员沈欣忆发表了主题为《互联网教育企业质量评价指标研究与解读》的演讲。她表示，对于互联网教育市场的诸多参与者来说，“互联网教育企业质量评价指标体系”提供了一把衡量企业质量的标尺。指标体系涵盖了初创型企业和成长型企业，从创始人、企业战略、产品与市场、资源分配与利用、团队管理、创新等多个维度构建分析模型，系统的评价了企业当前质量以及预测未来发展趋势。

沈欣忆助理研究员进行现场演讲

闭幕式现场