目前，我国高等教育事业蓬勃发展，实验作为高等教育的重要组成部分，许多高校加强了实验室建设，加大了硬件设施的资金投入。然而，高校实验室安全事故仍在不断发生，如中毒、火灾、毒气泄漏、触电、灼伤、爆炸、病毒感染等。2009年浙江大学某实验室因输气管误接CO，引发实验人员CO中毒死亡;2010年宁波大学某重点实验室学生操作粗心，导致实验起火;2011年东北农大28名师生在实验过程中，因缺少防护意识，感染布鲁氏杆菌;2012年南京大学实验室甲醛泄漏，紧急疏散数百人;2013年复旦投毒案反映出实验室安全管理存在问题;2014年常州某高校实验室，因实验人员操作不当，发生爆炸。我们发现导致实验室事故的人、物、管理和环境等各种因素中，人的不安全行为占据最主要的位置，如实验时未做预试、操作不规范、不注意防范等，而安全意识淡薄则是引起实验人员不安全行为的根本原因[1]。通常做实验事故原因分析时，仅仅着眼于表面现象，追究实验人员有否遵守规程、操作是否得当，并没有进行更深层次的探讨，更没有上升至安全文化导向作用的层次进行分析[1]。借助于安全文化的引导，加强了安全意识，防范实验室安全事故于未然。结合我校药学实验中心教学、科研任务重，实验试剂危险程度高，实验人员复杂，实验设备众多等特点，希望通过开展实验室安全文化体系建设，保障实验室安全工作，创建平安实验室。

　　1 实验室安全文化体系的沿革

　　2 实验室安全文化体系建设的措施

　　3　实验室安全文化体系内容

　　4 结语

　　通过实验室安全文化体系构建，优化了实验室“保安全”的物质保障，强化了实验室“要安全”的安全管理，提高了实验人员“想安全”“会安全”的安全素质，丰富了实验室安全的文化内涵,促进了我院平安实验室的建设。在今后工作中，将进一步推进实验室安全文化体系建设，提升实验室安全工作水平。

　　参考文献

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