如今，人们学习和生活的方方面面都离不开网络，用来访问网络资源的终端也越来越多，未来的预想是在保护用户隐私的前提下，通过平台识别网络使用者的身份，从而记录其用过的资源，分析用户行为，智能推送信息。在Web 2.0时代，每个人都可以在网络上发布信息，网络资源的纷繁复杂和个人需求的简单、有序、高效、个性化相矛盾。十多年前，为了满足个人尤其是科研人员学习、研究或创新能力提升的需要，个人数字图书馆应运而生，被称为“E时代的私人藏书楼”，顾名思义，是由用户自主建立，贴近用户自我需要，存放个人电子化资源，接受网络资源个性化推送的平台。个人数字图书馆的设计理念是符合时代发展的，但十年过去了，其功能单一，且推送信息不够精准，所以个人数字图书馆没有得到普及。中学教师的职业特点需要其知识不断地创新，认知与时俱进，他们经常需要通过网络获取资源用于教学和学习研究，长期下来，积累了很多电子资源，他们用过QQ空间、博客、云盘、个人数字图书馆等管理这些资源，但比较零散，不够集中，大部分还是集中在个人计算机上保存，在各种终端越来越多的情况下，显然保存和利用都不便捷。他们亟须一个好用的平台来管理个人的电子资源。

　　一、中学教师信息管理行为调查结果

　　二、中学教师对个人信息管理的需求分析

　　三、目前已有的类似产品

　　四、中学教师个人数字图书馆模型

　　五、结语

　　作为肩负教书育人重任的中学教师，也应改变态度，不能一味地要求应用平台适应自己。再合适的平台，也需要使用者用心营造，方能让其真正发挥作用。古代不少私人藏书楼因其藏书丰富和特色成为官府藏书的有益补充，这些私人藏书楼无不是经过主人花费大量精力和财富悉心搜罗、校对、抄录藏本而建成。徐静蕾能成为知名博主，除了她的名气，离不开她对写博客的用心和坚持。今天我们身处网络信息时代，可以通过免费途径获得大量有价值的资源，任何人只要用心和坚持就能建立自己的个人数字图书馆。过去有范钦的天一阁独树一帜，世代相传，今天我们也可以用心构建一个“E时代的私人藏书楼”，代代相传，共建共享，让其成为家族和社会的宝贵财富。

　　参考文献

　　[1] 王文韬,谢阳群. 面向个人信息管理的一体化个人数字图书馆软件功能扩展研究[J].图书馆论坛,2012(3):94-97.

麦彩云1 邓韶晖2 罗晓涛3 1广东省珠海市第一中学 2广东省乐昌市第一中学 3北京师范大学(珠海)附属高级中学