2010年5月教育部出台的《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》中明确指出创新创业教育是适应经济社会和国家发展战略需要而产生的一种教学理念与模式[1]，提出在高等学校中大力推进创新创业教育，深化教育教学改革，创新创业教育要面向全体学生，融入人才培养全过程。在以大规模、多模态与快速增长为主要特征的大数据(Big Data)时代，为加快推动互联网与各领域深入融合和创新发展，2015年7月国务院印发《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》中提出“互联网+”创业创新行动，充分发挥互联网对创业创新的支撑作用，推动各类要素资源集聚、开放和共享，形成大众创业、万众创新的浓厚氛围[2]。目前，科技创新和科技进步已成为促进国家经济和社会协调发展的重要因素，地方本科院校向应用型教育转型是我国经济社会发展和产业结构转型升级的需要。在地方本科院校转型发展中，基于“互联网+”视域培养创新创业型人才，提高大学生就业能力是信息化、全球化背景下社会对人才培养的迫切需求，也是高校教育改革的重点。

　　1　“互联网+”与创新创业教育

　　2　“互联网+”视域下高校创新创业教育面临的主要问题

　　3　“互联网+”视域下创新创业教育模式实施方案

　　4　结束语

　　本文针对地方本科院校创新创业教育中存在的问题，探讨了互联网与课程教学、人才培养的有效整合，研究“互联网+”视域下可行的创新创业人才培养策略，结合专业课程特点、社会对人才需求情况，设计创新创业启蒙、创新创业实训、创新创业实战等重要教学模块，基于互联网与行业、互联网与人才培养的深度融合与创新，提出了一种“互联网+”视域下的创新创业教育模式，为高校创新创业教育研究提供一些新思路。

　　参考文献

　　[1] 陈希.在推进高等学校创新创业教育和促进大学生自主创业工作视频会议上的讲话[J].中国大学生就业,2010(6):13-17.

　　[2] 国务院印发《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》[J].中国能源,2015(8):11-11.

　　[3] 童晓玲.研究型大学创新创业教育体系研究[D].武汉:武汉理工大学,2012.

　　[4] 王兰.高校计算机专业学生创新创业教育模式研究[D].成都:西南交通大学,2011.

　　[5] 王竹立,李小玉,林津.智能手机与“互联网+”课堂--信息技术与教学整合的新思维、新路径[J].远程教育杂志,2015(4):14-21.

　　[6] 张岩.“互联网+教育”理念及模式探析[J].中国高教研究,2016(2):70-73.

　　[7] 吴旻瑜,刘欢,任友群.“互联网+”校园:高校智慧校园建设的新阶段[J].远程教育杂志,2015(4):8-13.

　　[8] 刘艳,闫国栋,孟威.创新创业教育与专业教育的深度融合[J].中国大学教学,2014(11):37-39.

　　[9] 马永斌,柏喆.大学创新创业教育的实践模式研究与探索[J].清华大学教育研究,2015(6):99-103.

　　[10] 王占仁.高校创新创业教育观念变革的整体构想[J].中国高教研究,2015(7):75-78.

史进玲 许昌学院国际教育学院