一、中和反应实验的研究背景

　　中和反应实验是2012年人教版《化学(九年级下册)》第十单元课题2第一课时的教师演示实验，同时也是2019年人教版《高中化学(选择性必修1)》第三章第二节第二课时的内容。初中教材只是对溶液的酸碱性变化做出了定性分析，但高中教材却从定量角度详细计算出了溶液酸碱度的变化，并最终计算出溶液的物质的量浓度。所以，从知识层面分析，初中阶段的酸碱中和反应实质上就是高中阶段中和滴定反应的基础，只是高中的中和滴定反应实验操作更为细致，数据要求更为精确。今年湖北省咸宁市首次将中和反应实验操作纳入中考化学实验操作考试的试题范围中。

　　二、影响该实验的几个因素

　　三、实验的改进建议

　　四、结语

　　通过对中和反应实验异常现象的分析，不仅弄清了其成因，而且还针对不同的异常现象提出了切实可行的实验改进措施，有效保证了实验教学的效果，提高了实验教学的有效性。

　　参考文献

　　[1] 教育部.关于加强和改进中小学实验教学的意见[EB/OL].http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s3321/201911/t20191128_409958.html.

　　[2] 义务教育教科书•化学•九年级下册[M].北京:人民教育出版社,2012:60.

　　[3] 义务教育教科书•化学•九年级下册[M].济南:山东教育出版社,2013:18.

　　[4] 普通高中教科书•化学•选择性必修1•化学反应原理[M].北京:人民教育出版社,2019:68-69.

　　[5] 刘怀乐,杜文敏.中学化学常见实验成功的条件探讨[J].化学教育,2017,38(7):77-81.

王胤琪1 姚志红2 黄新阶3 朱旋农4 汪三叶4

1.湖北省通山县实验中学　2.湖北省咸宁市教育科学研究院

3.华中师范大学附属赤壁学校　4.湖北省鄂南高级中学