中国现代教育装备
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 教育装备管理  
省级实验教学示范中心资产管理规范化研究
来源:《中国现代教育装备》杂志 时间:2024-2-23 15:41:12
  [导读]北京科技大学自动化学院北京市高等学校实验教学示范中心建立了三级资产管理体系,健全了各项资产管理制度,规范了工作流程,从仪器设备购置计划申报、采购、安全运行、有效利用等方面进行了改革和研究,提高了实验教学示范中心的资产管理水平,使资产安全、高效地服务于实验教学,保障了人才培养工作的顺利完成,充分发挥了省级实验教学示范中心的辐射示范作用。

  高校资产作为建设“双一流”大学的基础性资源,对人才培养、科学研究等各项活动起着重要的支撑作用。因此,高校资产管理工作在高校管理中占有十分重要的地位,为教学科研工作及相关业务活动的开展提供了不可或缺的支撑。

  资产管理也是实验室管理的重要组成部分,健全的资产管理体系、完善的资产管理制度以及科学规范的管理措施,是确保人才培养顺利进行的基础和前提[1-2]。

  2008年7月,北京科技大学自动化学院实验教学示范中心(简称实验中心)通过了“北京市高等学校实验教学示范中心”的申报评审,并于2014年通过了验收。随着国家对高等教育投入的不断加大,实验中心资产总值持续增长,目前实验中心资产总值已达2 200万元,拥有各类教学仪器设备2 112台套,且每年均有固定经费用于仪器设备购置与维护。

  为了保证实验中心资产的安全、有效利用,保证实验中心教学、科研工作的顺利开展,结合学校资产管理的各项规章制度和实验中心发展的需要,建立了三级资产管理体系,健全了各项资产管理制度,规范了工作流程,从仪器设备购置计划申报、采购、安全运行、有效利用等方面进行了改革和研究,提高了实验中心的资产管理水平,使资产安全、高效地服务于实验教学工作,保障了实验中心的可持续发展。

  1 完善资产管理体系 加强管理监督

  2 资产购置规范化管理

  3 加强开放共享管理 提高资产使用率

  4 加强资产使用安全管理 确保实验教学顺利进行

  5 结语

  资产管理是高校管理的重要组成部分,是确保人才培养和科学研究工作顺利进行的基础和前提。为满足新工科及“双一流”建设对高校资产管理工作的要求,实验中心完善资产管理体系,健全了各项资产管理制度,规范了工作流程,在仪器设备购置计划申报、采购、安全运行、有效利用等方面进行了改革和尝试,大大提高了实验中心的资产管理水平,保障了人才培养工作的顺利完成,充分发挥了省级实验教学示范中心的辐射示范作用。

  参考文献

  [1] 于涛.“双一流”建设背景下高校资产管理的缺位与补位[J].高教研究,2018(3):28-31.

  [2] 何远方.高校资产管理智能化的理论逻辑与改革趋势[J].中国现代教育装备,2022(23):40-43.

  [3] 黄海英.高校实验室固定资产管理中存在的问题及对策[J].中国管理信息化,2022,25(12):64-66.

  [4] 李韦华.高校固定资产管理存在的问题与对策[J].中国现代教育装备,2022(19):36-37,41.

  [5] 李艳伟,方三华,宋兴辉,等.高校仪器设备购置前管理措施探讨[J].实验室研究与探索,2022,41(5):289-291,295.

  [6] 崔家瑞,许震,李擎,等.信息类开放共享仪器设备运行状态监测装置研制[J].实验室研究与探索,2020,39(3):253-257.

  [7] 柯红岩,崔家瑞,金仁东,等.高等学校信息类实验设备开放共享模式探究[J].实验技术与管理,2019,36(3):287-290.

徐银梅 崔家瑞 阎群 栗辉 北京科技大学自动化学院


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