随着我国高等教育的发展，高等教育已逐步进入普及化阶段。与此同时，人们对高等教育质量的关注也日益提高。从国内高校的教学情况来看，多媒体教学仍是目前主流的教学方式[1]。为了更好地发挥多媒体教学效果和提升教学质量，多媒体教学应用环境必须适应未来发展的趋势[2]。除了教学设备等硬件环境要及时跟进外，数字教材等软件建设也需配套进行完善[3]。对于工科类课程，因其具有自身的逻辑性、系统复杂性，在课堂讲授时若能辅以数字教材，则有利于学生对知识的理解和掌握。

　　山西农业大学农业水利工程专业是山西省一流本科建设专业，在专业本科人才培养方案课程体系中，村镇供水工程是一门非常重要的专业必修课。从全国开设该课程所使用纸质教材的反馈中发现，纸质教材存在以下诸多问题。一是纸质教材以文字、图表为主，形式单一、符号抽象，学生难于理解;二是对供水工程系统的时空特性、运动特性等难以直观呈现;三是纸质教材修订周期较长，更新速度慢，大量新技术和新方法得不到及时补充。数字教材作为一种先进的教学手段，与纸质教材相比具有交互性强、使用操作方便和信息量大等显著优势[4]。《村镇供水工程》数字教材的开发成为省级一流专业建设的有力支撑，为推动农业水利工程专业课程群建设和发展、促进专业教学改革和提高教学质量提供示范支持。

　　1 数字教材的功能定位

　　2 数字教材设计原则和编写制作要求

　　3 基于超星学习通平台的《村镇供水工程》数字教材教学模式

　　4 结语

　　一流专业的建设离不开一流教材做支撑，数字教材建设能很好地适应当前高等教育的发展需求。结合高校广泛使用的超星学习通平台，从教材结构、教材内容和教材媒体设计等方面编写制作《村镇供水工程》数字教材，并将其运用于教学实践，不断探索优化数字教材的有效途径，为推动专业课程群建设和发展、促进专业教学改革提供示范支持。

　　参考文献

　　[1] 郭利强,谢山莉,范慧圆.传统教材向数字教材转型:动因、障碍及实现路径[J].课程.教材.教法,2022,42(7):36-41.

　　[2] 陈磊,阎燕.高校教材建设的目标原则、行动路径及其保障举措研究[J].高等农业教育,2021(4):48-52.

　　[3] 王磊.数字出版背景下大学出版社的教材建设[J].传播与版权,2022(8):19-21.

　　[4] 郭文革,杨璐,唐秀忠,等.数字教学法:一种数字时代的教学法及一种教学法的数字教材[J].中国电化教育,2022(8):83-91.

　　[5] 岳书杰.普通高校数字媒体教材建设研究[D].南京:南京邮电大学,2011.

　　[6] 叶娇方.基于泛雅平台和超星学习通的高职英语新形态教学模式研究:以《新职业英语》教材为例[J].科教导刊,2021(5):147-149.

魏清顺 段喜明 强生才 张燕 屈瑾　山西农业大学