1 全球数字化转型背景

　　人工智能、物联网、区块链等技术迅猛发展，不仅改变了教与学的方式，而且已经深入影响到教育教学的理念、文化和生态。2020年9月，联合国教科文组织、国际电信联盟和联合国儿童基金会联合发布了《教育数字化转型：学校联通，学生赋能》，关注教育的数字化连通[1]。2020年，欧盟发布了《数字教育行动计划(2021—2027年)》，明确提出“促进高性能的数字教育生态系统的发展”和“提高数字技能和能力以实现数字化转型”两大战略[2]。2021 年8 月，教育部批复同意上海市作为“教育数字化转型试点区”。为迎接数字技术带来的机遇与挑战，世界各国纷纷出台了一系列的数字化发展战略和计划，全方位推动教育领域的数字化变革，如启动国家战略规划以完善数字化教学设备和资源、拟订数字化素养框架或将数字化素养培养纳入国家课程体系、通过教育和培训计划提升师生数字化素养等举措[3]。因此，加快高校教育教学数字化改革步伐，主动应对新技术浪潮带来的机遇和挑战迫在眉睫。

　　2 数字化立体课堂

　　3 数字化教学环境的构建

　　4 数字化立体课堂教学实施

　　5 基于数字化立体课堂的学习效果感知与评价

　　6 结语

　　目前，信息技术对课堂教学的革命性影响已逐步显现，越来越多的高校已经大步迈进数字化转型的改革队伍，但与新时代人才培养的要求仍存在较大差距。数字化教学资源开发与服务能力不强、数字化教学环境建设与应用水平不高、教师信息化应用能力基本具备但创新能力尚显不足等问题普遍存在，因此，高校应以人工智能、大数据、物联网等新技术为基础，积极开展数字化立体课堂创新研究和示范，推动新技术支持下的智慧课堂教学的模式变革和生态重构。

　　参考文献

　　[1] SEPULVEDA A. The digital transformation of education: connecting schools, empowering learners [DB/OL]. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000374309.

　　[2] EUROPEAN COMMISSION. Digital education action plan 2021-2027: resetting education and training for the digital age [EB/OL]. https//ec.europa.eu/education/education-in-the-eu/digital-education-action-plan_en.

　　[3] 祝智庭,胡姣.教育数字化转型的实践逻辑与发展机遇[J].电化教育研究,2022(1):5-15.

　　[4] 郁晓华,黄沁.学习分析视角下的数字化课堂互动优化研究[J].中国电化教育,2018(2):12-20.

杨小堂1 芮文璐2　1.大连东软信息学院　2.中国通信学会