2022年底，各高校逐步恢复线下教学。在此背景下，如何将线上教学资源、教学组织与管理的有效手段应用于线下教学，实现线上线下教学的有机融合，成为高校一线教育工作者面临的现实问题。

　　后疫情时代，以混合式教学为抓手，充分发挥智慧教学平台的作用，合理利用各类线上教学资源，有效拓展教与学的时空维度，显著提升教学效率和学习效果，构建线上线下联动的教学体系和授课模式，为高校教学改革发展培育新动能，已然成为高校教师亟须承担的新的使命和职责[1]。

　　1 智慧教学平台特点

　　2 混合式教学的优势

　　3 基于智慧教学平台的混合式教学模式构建

　　4 结语

　　后疫情时代，依托智慧教学平台构建线上线下融合的混合式教学模式，高效开展信息化教学改革，已然成为高校教学的新常态。因此，高校一线教师需要转变教学观念，结合课程特点和教学需求，充分利用信息技术手段和线上教学资源，创新设计教学活动，合理选用教学方法，有效运用教学反馈，优化教学流程，不断提升教学效率和效果，为学生的全面发展提供保障。

　　参考文献

　　[1] 张倩,马秀鹏.后疫情时期高校混合式教学模式的构建与建议[J].江苏高教,2021,240(2):93-97.

　　[2] 杜云明,颜兵兵,田思庆,等.基于智慧教学平台的信息化教学改革研究与实践[J].中国管理信息化,2021,24(9):214-216.

　　[3] 冷雪锋.基于在线开放课程的混合式教学模式探究[J].中国现代教育装备,2022(23):67-70.

　　[4] 梁少林.基于智慧教学平台的线上线下混合式教学模式探究[J].电脑知识与技术,2021,17(1):152-153.

　　[5] 葛福鸿.基于智慧教学平台的高校混合式教学模式构建与应用研究[D].太原:山西师范大学,2019.

杜云明 颜兵兵 田思庆 王磊　佳木斯大学