中国现代教育装备
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 教育信息化与智慧化  
高校实验数据中心建设
来源:《中国现代教育装备》杂志 时间:2023-6-26 15:24:52
  [导读]利用网络通信协议传输实验数据是替代光盘刻录的有效方式。通过建立利用SMB网络协议实现数据共享的实验数据中心,将科研设备计算机控制系统与老旧教学计算机相连并接入校园网,实现实验数据的网络传输,方便用户随时随地通过网络查询所需的实验数据。在此基础上进一步探讨了实验数据中心在开放共享平台建设和完善中所起的关键作用。

  随着我国高等教育和科学研究的迅猛发展,各高校科研设备数量显著增加[1-3]。为了统一管理和方便师生高效使用科研设备,各高校纷纷建立了开放共享平台:管理员通过平台更新、统计和维护设备信息,师生则通过平台进行查询、预约设备以及完成缴费等一系列操作。开放共享平台的建设不仅保障和促进了高校教学和科研的蓬勃发展,也为平台管理员了解师生的科研需求提供了重要的参考依据[4-7]。

  在开放共享平台建设背景下,目前大型科研设备的使用还存在诸多不便。例如,大型科研设备配套的计算机控制系统往往不能安装包括杀毒软件等在内的其他软件,实验数据的传输通常采用光盘刻录的形式,以防计算机病毒传播以及对设备控制软件的影响[8-9]。随着检测技术的不断发展,部分实验设备的数据量呈指数级增长,尤其是图像采集类设备。光盘由于其介质的特殊性,不仅单盘的容量较小,传输速度也十分缓慢,已经无法满足开放共享平台使用中多人次、高频率、大数据量的数据传输需求。因此,如何在不影响科研设备计算机控制系统的前提下解决实验数据的传输,成为开放共享平台亟待解决的问题[10-12]。

  1 网络通信协议是解决数据传输的重要途径

  2 通过网络建设实验数据中心

  3 实验数据中心建设的思考与建议

  4 结语

  实验数据中心建设是健全平台功能、完善用户体验中重要的一环。随着科研发展的不断深化,各高校开放共享平台陆续建成,如何进一步提升平台管理水平、提高设备利用率、提升师生满意度任重道远。平台的建设和完善并不能一劳永逸,需要管理人员及时发现问题,针对性地提出解决措施,并定期整理多方的反馈意见。只有从实际出发、从用户角度出发,才能实现开放共享平台的不断完善和发展。

  参考文献

  [1] 花蕾,杜一平,唐静,等.高校大型仪器开放共享平台的建设和管理[J].实验室研究与探索,2016,35(9):296-299.

  [2] 黄海娇,曲春浦,曲冠证.重点实验室开放共享平台的管理和运行[J].实验室科学,2019,22(5):156-158.

  [3] 刘渝萍,周小元,张红菊,等.高校大型仪器开放共享平台的多元化建设[J].实验室研究与探索,2018,37(2):285-288.

  [4] 彭世金,郭平,吴雁,等.高校大型仪器设备开放共享平台软件设计[J].实验技术与管理,2015,32(7):256-260.

  [5] 刘婷婷,曹萍,张孝良.大型仪器开放共享平台运行机制及管理[J].实验室研究与探索,2014,33(8):269-272.

  [6] 林海旦,樊冰,俞丹亚.大型仪器设备开放共享平台全生命周期管理研究[J].实验技术与管理,2014,31(4):240-242,247.

  [7] 林凤屏,黄飞,唐良华,等.大型仪器设备开放共享平台建设的探索[J].实验科学与技术,2012,10(5):180-182.

  [8] 李蔷.计算机安全与计算机病毒的预防分析研究[J].信息记录材料,2020,21(7):205-206.

  [9] 孙佳琳.计算机局域网病毒预防及安全的分析[J].电脑迷,2017(3):47-48.

  [10] 徐磊.本科实验数据管理系统的研究[J].计算机时代,2021(5):127-129,134.

  [11] 唐呈欣.工程实验数据管理系统的设计与实施[D].成都:电子科技大学,2015.

  [12] 赵明,王安冬,祝永卫,等.高校大型仪器开放共享平台的安全管理研究[J].实验室研究与探索,2019,38(4):282-285.

  丛勇 孙立权 北京理工大学生命学院


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