高校的大型仪器设备是重要的办学资产，承载着培育科技创新人才和研发先进科学技术的责任和使命。根据教育部《关于加强高等学校科研基础设施和科研仪器开放共享的指导意见》文件要求，高校要在加快推进科研设施与仪器在保障本校教学科研基本需求的前提下，向其他高校、科研院所、企业、社会研发组织等社会用户开放共享，并提供专业化服务，实现资源共享。目前，绝大多数高校已制订校内大型仪器设备开放共享的管理制度和建立了信息化管理系统，并与国家和地方网络管理平台进行对接。然而，不可忽视的是各种原因导致大型仪器设备的折旧老化甚至损坏，严重影响了其价值的实现，因此，建立科学的维护维修方式，保障仪器设备长期稳定运行，是开展仪器设备功能开发、教学科研、开放共享的前提和保障。

　　1 大型仪器设备维修难成因分析

　　2 解决大型仪器设备维修难的先决条件

　　3 大型仪器设备的维修全过程管理

　　4 发挥大型仪器设备的维修基金保障作用

　　5 结语

　　大型仪器设备维修是一项系统性工作，与大型仪器设备保养情况、机组人员操作情况以及仪器设备所处环境等息息相关，需要有完备的数据记录与分析系统全过程支撑，如何充分调动机组人员的积极性，建立和执行定期保养制度是避免大额维修支出的关键。在学校大型仪器设备使用考核层面，可以探索将仪器设备动态维修率(故障数/机时数)与其绩效相挂钩;在维修基金资助方面，还可以通过网格化管理，实现更合理的支出办法，从而鼓励和引导二级单位;主动开设本科生大型仪器设备实验教学课程，加大面向校内外开放共享力度，形成维修促进共享、共享保障使用的良好局面。

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吴甲 葛志明　南通大学国有资产管理处