中国现代教育装备
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 教育装备管理  
生物医学中心大型仪器设备共享平台的建设与实践
来源:《中国现代教育装备》杂志 时间:2022-12-20 10:07:33
  [导读]大型仪器设备是高校提高教学科研水平和人才培养质量的重要条件,是反映学校的综合实力和办学水平的重要指标。随着高等教育的发展,高校大型仪器设备的类型和数量在不断增加,由此也带来了重复购置、利用率低等问题。建立大型仪器设备共享平台,科学管理大型仪器设备,优化平台运行机制和开放机制势在必行。青岛大学生物医学中心开展大型仪器设备开放共享平台的建设和实践,多举措强化大型仪器设备共享平台的建设,使平台仪器设备共享范围越来越广、开放服务日益扩展、使用机时大幅提升,提高了大型仪器设备的使用效率。

  大型仪器设备是高校资产的重要组成部分,是高校从事教学科研、协同创新和服务社会的载体,也是衡量高校办学水平的重要指标[1]。随着国家对高校的投入加大,高校仪器设备的规模不断扩大,大型仪器设备的数量也在逐年增加。由于很多高校的仪器设备是由学科自行管理,造成大型仪器设备出现重复购置、信息不公开、利用率低、开放共享不到位等问题[2]。建立高效的开放共享运行机制,可以实现对大型仪器设备的科学管理[3]。因此,高校建立大型仪器设备共享平台势在必行。2015年,青岛大学医学部创建了生物医学中心大型仪器设备共享平台(简称平台),对医学部各学科的大型仪器设备进行了科学组合、合理配置,实行开放共享。该平台坚持高起点、高标准建设,以功能完备、性能先进、运行高效、服务一流为平台建设目标,在提升生物医学科技创新能力、满足高质量人才培养和高水平科学研究需要方面发挥了重要作用,为高校的学科发展、创新人才培养提供了有力支撑。

  1 平台的基本情况

  2 建设高效运行的平台

  3 平台的运行

  4 多举措强化平台建设

  5 平台的建设成效

  6 结语

  通过多年的建设,平台建设成效显著,提高了大型仪器设备的使用效益和共享程度[12],实现了仪器设备的网上预约和管理,减轻了仪器设备管理员的工作负担,提高工作效率和服务水平,提高了仪器设备使用者的满意度。平台仪器设备的使用效率和管理效率明显提高,实现了实验室管理自动化、智能化[13-14]。平台建设减少了大型仪器设备及高精尖仪器的重复购置,促进了学校教学、科研的发展,取得了良好的社会经济效益。

  参考文献

  [1] 梁伟中,朱睿.高校仪器设备管理现存问题及对策[J].中国教育技术装备,2020(6):24-26.

  [2] 张三军,洪家祺,赵杭美,等.高校大型仪器设备开放共享管理的探讨与实践:以华东师范大学为例[J].实验技术与管理,2020,37(10):1-5.

  [3] 王礼贵.大型精密仪器设备共享平台的建设与实践[J].实验室研究与探索,2011,30(3):188-190,197.

  [4] 郑建彬,赵明,宋秀庆,等.高校大型仪器共享平台建设运行中的问题分析与对策研究[J].实验技术与管理,2021,38(2):255-258.

  [5] 梁宏.大型仪器设备共享平台建设实践[J].实验技术与管理,2015,32(1):5-8.

  [6] 赵明,宋秀庆,祝永卫,等.高校大型仪器设备开放共享多元模式运行机制研究[J].实验室创新与发展,2019,36(1):12-15.

  [7] 陈章兴.奋力推进高校大型仪器设备开放共享[J].中国农业会计,2021(7):32-34.

  [8] 晏井利,梅建平,黄海波,等.利用独立操作提高大型仪器使用效益的探索与实践[J].实验技术与管理,2015(11):273-275,279.

  [9] 毕四军,周保范,李喜玲.大型仪器设备安全使用与科学规范化管理[J].实验技术与管理,2014,31(5):262-264,268.

  [10] 潘越,农春仕.浅析高校大型仪器共享平台建设中的问题及思考[J].实验技术与管理,2020,37(3):259-261.

  [11] 王兆国,刘程国,段佳慧.大型仪器共享平台的物联网管理及应用[J].行政事业资产与财务,2020(7):25-26,63.

  [12] 晏井利,黄海波,李凡,等.大型仪器设备网上预约系统的建立与实践[J].实验技术与管理,2011,28(11):236-238.

  [13] 张机.大型仪器设备网上预约管理共享平台的研究[J].玉林师范学院学报,2012,33(2):109-113.

  [14] 周云,阴金香,张四纯,等.实验室大型仪器设备网络化共享服务平台的设计与实现[J].实验室研究与探索,2011,30(11):252-255.

宋旭霞 常志尚 温茜 侯琳 曹奕 青岛大学生物医学中心


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