高等教育肩负着培养数以千万计的高素质专门人才和一大批拔尖创新人才的崇高使命，随着创新驱动发展、“中国制造2025”、新工科建设等战略的实施，以及新学科和新技术的不断出现和崛起[3]，高校在人才培养过程中更加注重实践教育，加强对学生的分析和解决问题能力、综合素质以及创新能力和创业意识的培养。

　　工程训练中心作为高校面向大学生实施工程素质教育、工程实践教学和创新创业活动的重要训练平台，担负着实践创新人才培养的重要使命，是贯彻落实实践创新教育的重要途径。高水平的工程训练师资队伍是推动实践教学改革和教学质量不断提高的重要保障，也是衡量工程训练中心建设水平的重要评价指标之一，更是保证实践创新人才培养质量的关键。

　　1 师资队伍现状及存在的问题

　　2 师资队伍建设的目标与思路

　　3 师资队伍建设认识上的误区

　　4 师资队伍建设的内容与举措

　　5 结语

　　高等教育承担着为国家培养专门人才的重要任务，工程训练是高等院校学生学习工艺知识、培养工程意识、提升创新实践能力的重要环节。师资队伍建设是评价高校工程训练中心建设水平的重要指标，也是工程实训教学质量的基本保证，因此，构建一支结构合理、素质优异、技能突出、综合能力强且具有创新意识的工程训练师资队伍，对实现高校人才培养目标和提高大学生工程实践水平起到强有力的支撑。

　　参考文献

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邬宗鹏 王培珍 杨琦 苑克群 李芳　安徽工业大学工程实践与创新教育中心