大型仪器设备是高职院校开展理论知识教学、技能实训和创新实践的物质条件，是培养高技能、专业化人才的硬件基础，也是高职院校办学实力与教学水平的重要标志[1]。高职院校的大型仪器设备相对于本科院校数量少、科研水平要求低，但更注重产业接轨、行业发展需求以及专业实践性。大型仪器设备的高效利用对推动高职院校“双高计划”建设起着重要的作用。现阶段高职院校在大型仪器设备校内应用管理方面存在一些不足，导致部分大型仪器设备出现长时间闲置、使用率低、输出成效不理想的状况[2]，因此，高职院校在大型仪器设备管理工作中亟须进行实践性探索和改革。

　　1 大型仪器设备管理现存问题

　　2 以教学为主的高职院校大型仪器设备管理实践探索

　　3 结语

　　新形势下，各高职院校根据自身情况在大型仪器设备管理工作中积极探索，管理方式各有不同。但是在实际工作中，大型仪器设备校内应用管理仍存在购置论证不充分、学生主动参与度低、专业师资力量不足等问题。针对这些问题，各院校应从强化购置论证、加强学生引导、转变管理观念、做好服务保障、健全监督机制等角度出发进行不断的探索与创新，切实提高大型仪器设备的使用实效，促进高职教育发展。

　　参考文献

　　[1] 吴爱群,朱伟伟,蒋丽娟.地方高校大型仪器设备管理问题探析[J].高教论坛,2020(5):68-69,75.

　　[2] 农春仕,孟国忠.高校大型仪器设备开放共享运行机制的探究[J].实验室研究与探索,2020,39(4):249-252,284.

　　[3] 刘凤平,黄唯,张贞发,等.高校大型精密仪器设备管理探析[J].广州化工,2020,48(3):127-128,147.

　　[4] 李哲煜,陈忠林,沈吉敏.大型仪器设备在研究生培养中的问题与对策[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2020(10):81-83.

　　[5] 陈丽鹃,柳立,周翼衡,等.地方高校科研实验室大型仪器管理与开放的研究[J].实验室科学,2020,23(5):215-217,221.

　　[6] 满林华,杨静,汤永奎,等.高职院校大型仪器设备使用效益探讨[J].科技创新与生产力,2021(1):21-23.

　　[7] 张三军,洪家祺,赵杭美,等.高校大型仪器设备开放共享管理的探讨与实践:以华东师范大学为例[J].实验技术与管理,2020,37(10):1-5.

于强强　无锡职业技术学院资产与实验实训设备管理处