中国现代教育装备
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 教育装备管理  
高职院校实验室安全管理研究
来源:《中国现代教育装备》杂志 时间:2022-11-20 10:52:51
  [导读]高职院校实验实训室集科研、教学、竞赛训练于一体,是高职院校人才培养、科技创新的主要场所。其中,计算机实验室是信息技术类专业及公共基础课的主要实验实训场所,使用范围广、频率高。实验室安全管理是实验室顺利开展实践教学、科研活动以及师生安全的根本保障。通过安防、消防、人防“三防”建设保障实验室安全,营造一个良好的实验环境,培养实验室人员的工作素养,保障实验过程的安全性。

  近年来,实验室安全事故发生所产生的社会影响越来越大,为确保师生人身安全及实验室财产安全,对实验室安全管理工作的要求越来越严格。从2015年开始,教育部科技司组织展开了高校科研实验室现场安全检查,促使各学校高度重视实验室安全工作。随着安全检查力度的不断加强,高校实验室安全管理制度得到不断完善,广大师生的安全意识明显增强。2019年教育部印发的《关于加强高校实验室安全工作的意见》,明确了高校安全责任体系、制度建设、教育培训、基础设施建设等各方面要求,以切实增强高校实验室安全管理能力和水平[1]。新形势下高校安全管理面临巨大的挑战,杜绝实验室安全事故,防微杜渐、防患于未然的管理要求,将高校实验室安全管理工作提升到了前所未有的高度。

  高校实验室是教学、科研、技能竞赛训练的重要场所,特别是高职院校注重培养学生的实践动手能力,因此,实验实训室已逐渐发展成为集教学、实验、实训于一体的实践基地,实现人才培养和科研技术创新[1]。实验室安全管理是教学工作顺利开展的基本保障,安全稳定的实验环境,有助于学生快速提升自身的学习能力。如何提升实验实训室的安全管理水平、提高实验人员的安全意识是高职院校发展中迫切需要解决的一项任务[2]。

  1 国内外研究现状

  2 计算机类实验室安全管理存在的问题

  3 计算机类实验室安全管理改进措施

  4 结语

  实验室安全管理关系着学校人才培养和科学研究的健康发展。计算机类实验室采用具有互联网特色的实验室安全管理模式,构建信息化管理平台,实现管理台账数字化、数据统计和上传电子化、资产管理耗材管理流程化、安全与卫生管理过程化等全过程信息化管理,不断完善工作流程,满足高校发展的实际需求。通过安全教育,逐步提高实验室管理人员的安全意识和责任感,将危险因素扼杀在萌芽状态;通过安防、消防、人防“三防”建设保障实验室安全,高校师生全面掌握基本防护技能,如触电保护、灭火器的使用、火灾现场逃离等,并不断完善、整改防护措施、消防器材、标识标语、宣传展板等。计算机类实验室应建立实验室安全管理制度,营造一个良好的实验环境,培养实验室人员的工作素养,确保安全,降本增效。

  参考文献

  [1] 张彦茹.高校实验室安全管理的主客观因素研究[J].产业创新研究,2020(14):195-196.

  [2] 彭华松,沈冰洁,丁珍菊,等.多部门联动构建高校实验室EHS管理体系[J].实验室研究与探索,2020,39(9):299-303.

  [3] 朱睿.基于安全文化视角的实验安全管理机制研究[J].化学教育(中英文),2020,41(18):52-55.

  [4] 杨然,王海军.高校计算机实验室安全管理问题及对策[J].淮海工学院学报(人文社会科学版),2017,15(12):138-140.

  [5] 臧华中.民办高校计算机实验室安全管理问题及其对策[J].数码世界,2019(10):194.

  [6] 许丽,黄漫青,张馨如,等.高校实验室安全管理初探[J].文化创新比较研究,2020,4(35):44-46.

  [7] 刘攀攀.高校化学实验室安全管理的探讨[J].广东化工,2019,46(12):177-178.

  [8] 何珊.漫谈高校实验室安全管理现状[J].家长(下半月),2018(8):1.

  [9] 王楠.高校计算机实验室安全管理与改革探究[J].产业与科技论坛,2020,19(15):270-271.

  [10] 裴传玲.基于信息化平台建设的高校实验室安全管理体系研究[J].现代商贸工业,2020,41(25):143-145.

  周叶华 嘉兴职业技术学院互联网学院


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