大学物理实验课是高校教育教学体系的重要组成部分。课程的基本任务是使学生获得必要的实验知识和实验技能训练，培养学生进行初步实验工作的能力，提高学生的创新意识、创新思维和创新能力，其对高校创新人才的培养起着非常关键的作用。大学物理实验属于公共基础课，选课人数众多。课后教师需要批改学生撰写的实验报告，并在物理实验教学管理系统中录入学生的学号和成绩。学生学号一般为9位数字，成绩为0～10分。教师在手工录入学号的过程中经常出错，而且每学期每位任课教师需要录入几千份实验报告，工作量非常大，所以各高校教师都在积极寻求解决方案[1-6]。目前，基于训练集的手写数字识别程序的成功率在95%～98%[7-12]，但在实际应用时还是识别率偏低。笔者采用的方法是学生的学号用条形码，成绩分数用不同坐标的圆形表示，教师批改时用红色笔在圆形内标记，然后利用图像处理功能来识别实验报告上的学号和成绩，并实现网上自动录入和保存，取得了非常好的实际应用效果。

　　1 实验报告模板设计和识别装置

　　2 浏览器的选择和设置

　　3 条形码学号和报告成绩的识别

　　4 录入成绩过程中识别异常的处理

　　5 结语

　　通过Python程序识别实验报告的学号和成绩，可以实现大学物理实验成绩录入的自动化。教师批改报告时只需在成绩区相应的位置画一个红色的对钩或圆圈，通过简单的人工监控可以达到100%的识别率。以此为基础，如果要实现0～100分的识别，只需将成绩部分分为三部分，第一部分10个圆代表个位数字，第二部分用10个三角形代表十位数字，第三部分用1个五角星形直接代表100分。综上所述，通过大学物理实验报告成绩自动录入系统可以极大地减少教师的工作量，并提高实验报告成绩录入的效率，具有很好的实际应用价值。

　　参考文献

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王本阳 王新顺 刘一 毛晓芹 张立彬　哈尔滨工业大学(威海)理学院光电科学系