中国现代教育装备
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 教育信息化与智慧化  
高校生物学实验教学示范中心信息化管理平台建设初探
来源:《中国现代教育装备》杂志 时间:2021-12-23 10:09:39
  [导读]为配合实验室日常管理、数字课程及虚拟仿真实验建设的需要,开发搭建了“三平台一系统”的生物学实验教学示范中心信息化管理平台。实验室综合管理系统中的资产和耗材管理平台实现了实验室管理日常业务流程一体化;实验教学资源平台解决了资源分散、利用率低和共享困难的问题;虚拟仿真实验平台整合课程资源开展在线教学,促进实验教学模式转变;虚拟化云教室系统集虚拟微机终端、多媒体服务和服务器运维管理于一体。本平台可为创新人才培养和课程建设提供保障,也可为其他同类实验室管理提供参考。

  1 高校实验教学示范中心信息化建设的必要性

  随着“互联网+”、创新创业、新工科等项目的广泛开展,建设世界一流大学和一流学科已成为高等院校进一步发展的方向,也为高校实验室建设与发展赋予了新的内涵与要求[1]。高校实验室管理创新着力在引进先进的信息化管理手段,改变原有的手工化管理方法,建立规范化的管理模式,利用信息技术整合实验室软硬件资源,创新实验、实践教学方法和手段,促进教学、科研成果的融合转化,培养学生的创新实践能力[2]。北京师范大学生命科学与技术国家级实验教学示范中心(简称北师大实验中心)的前身是始建于2000年的“生物基础教学实验中心”,2008年该中心被列为国家级实验教学示范中心建设单位。北师大实验中心以“兴趣培养、能力训练、自主实践、协调发展”的教学理念为指导,创设了由实验教学、科研训练、野外实习、企业实训和教育实习构成的一体化实践教学体系[3-4]。教育部办公厅于2015年6月17日发布的《关于开展2015年国家级实验教学示范中心建设工作的通知》中明确要求国家级实验教学示范中心应具有先进的实验教学信息化水平,推动课程管理、师生交流、教学评价的信息化,推进信息技术与实验教学深度融合[5]。2018年6月21日召开的新时代全国高等学校本科教育工作会议强调“坚持‘以本为本’,推进‘四个回归’”。在实验教学投入逐步加大的背景下,保证实验教学的科学化管理,实现优质教学资源共享成为破题关键,以信息化管理平台为依托的开放式实验室管理模式[6]是一种思路。

  2 国内实验教学中心的信息化平台建设

  3 目前存在的问题及思考

  北师大实验中心拥有优质的实验教学资源,是高校深化教学改革,培养学生的创新意识、创新能力和实践能力,全面提高学生综合素质的主要阵地,中心的信息化管理平台在推行实践过程中还需继续完善。实验教师更多还是依赖原有的工作模式进行实验室信息维护、实验准备、实验课程资料整理及学生数据管理,除担心数据安全外,固有习惯的改变是关键。一方面,我校将完善管理平台的安全保密措施,加强管理平台的系统培训,并通过学校和学院的相关政策对平台进行推广。另一方面,真正的实验教学资源共享,应在更高层次上落实不同高校及中心间的资源互通,建立统一标准的信息化管理平台。但目前此方面还是空白,各个中心还只停留在结合自身特点和实际需要自由搭建信息化平台的阶段。

  高校实验教学中心信息化管理是国家推进“互联网+”教育模式的前提和基础,可有效支撑MOOC课程资源建设和虚拟仿真实验的开发维护及落地应用。我中心的这一整套专门针对生物学实验教学管理而搭建的解决方案,可为高校生物学创新人才培养和课程建设提供保障,同时也可为其他同类实验室管理提供参考。

  参考文献

  [1] 方东红,荆晶,张欣,等.新时代一流高校实验室管理体系构建思考与探索[J].实验技术与管理,2019,36(2):1-3,7.

  [2] 陈海泉,林自葵.基于信息化的高校实验室管理创新研究[J].实验技术与管理,2016,33(11):250-253.

  [3] 安健,张鹏.锐意进取 全力培养生命科学与技术创新型人才—专访北京师范大学生命科学与技术实验教学中心主任向本琼教授[J].中国现代教育装备,2011(23):5-7.

  [4] 宋宏涛,李万杰,向本琼,等.生物学综合实验课程体系设计及实施—以北京师范大学“基础学科拔尖学生培养试验计划”为例[J].实验室研究与探索,2019,38(1):175-178,223.

  [5] 李庆.建设高校实验教学新型信息化管理平台的探讨[J].高师理科学刊,2016,36(2):73-76.

  [6] 葛日波,朱志刚,王颖,等.以信息化平台建设为依托的实验室管理模式创新与实践[J].实验技术与管理,2014,31(1):15-18.

  [7] 滕利荣.高校生物实验教学的内涵建设和可持续发展[A]//中国生物化学与分子生物学会.中国生物化学与分子生物学会2016年全国学术会议论文集[C]//中国生物化学与分子生物学会:中国生物化学与分子生物学会,2016:97-98.

  [8] 许崇任,郝福英,苏都莫日根,等.培养创新型生命科学人才之路—北京大学生物基础实验教学示范中心建设[J].实验技术与管理,2009,26(2):1-4,26.

  [9] 辛广伟,孟世勇.多元培养—生物学实验教学改革之思考[J].实验室研究与探索,2018,37(11):161-164.

  [10] 李小蒙,向本琼,于明,等.实验室安全保障体系的建立与实施[J].中国现代教育装备,2019(3):7-9.

  [11] 狄海廷,董喜斌,李耀翔,等.高校虚拟仿真实验教学资源的可持续发展机制研究[J].实验技术与管理,2018,35(5):236-238,242.

  [12] 徐冰,向本琼,李小蒙,等.生物学虚拟仿真实验教学平台的构建[J].高校生物学教学研究(电子版),2019,9(5):7-12.

  [13] 宋毅君,张明.建设统一虚拟化教学环境平台的探索[J].实验技术与管理,2016,33(4):115-118,147.

宋宏涛 李小蒙 徐冰 郝晓冉 向本琼

北京师范大学生命科学与技术国家级实验教学示范中心


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