智慧校园建设的内涵可分为两个层面，第一个层面为学校装备智慧化的教育环境，如教育软件的设计开发、办公软硬件设计以及教育管理平台建设等。第二个层面为学校教育教学方式的改革，不应只针对“教”，还应涵盖“学”。所以智慧校园建设应是教育环境、“教”与“学”方法的智慧化。信息时代为学校建设智慧校园提供了技术支撑和改革机遇，有助于学校实现教育信息化目标，但是在实际的教育教学中，将智慧校园的理念、原则应用于学科教学，发挥智慧校园的教育价值，才是教育工作者应重视的问题。

　　一、智慧校园背景下初中信息技术教学需求分析

　　二、智慧校园在初中信息技术教学中的应用策略

　　三、智慧校园应用注意事项

　　四、结语

　　智慧校园应用于初中信息技术教学，是教育信息化背景下信息技术学科教育教学改革的发展趋势。智慧校园建设与学科的融合，转变了以往学科教学单一固化的模式，打破了教师课堂教学的局限性，在教育教学实效保证、教学理念革新、学生兴趣和核心素养提升等方面均具有积极作用。

　　参考文献

　　[1] 周鹏.初中信息技术教学及培养学生网络学习能力的探究[J].新课程导学,2020(27):48-49.

　　[2] 吴歆.初中信息技术应重视培养学生的信息素养[J].新课程导学,2020(27):88-89.

　　[3] 杨晓鸣.初中信息技术课堂中项目教学的开展[J].西北成人教育学院学报,2020(5):101-103.

　　[4] 曲辰.智慧校园在初中信息技术教学中的应用研究[D].济南:山东师范大学,2017.

蒋德军1 秦红兵2　1.苏州工业园区教师发展中心　2.江苏省江阴高级中学