高等院校实验室是开展实验教学、科学研究以及学生创新实践的重要场所[1-2]，实验训练可以帮助学生巩固理论知识，增加动手能力[3]。在常规实验室管理模式中，对实验设备的管理、耗材的使用以及物品的存放没有给出严格的规定，这些管理漏洞给实验室运行埋下了隐患，某高校实验室爆炸事故给全国高校实验室再次敲响了警钟[4]，安全是实验室开展实验教学、科学研究的第一要义[5]，因此引进先进、科学的“6S”管理模式，革新实验室管理模式刻不容缓。

　　1 “6S”管理理念

　　2 力学实验室“6S”管理模式建设过程

　　3 结语

　　在东北大学力学实验室引入“6S”管理模式一年多以来，力学实验室在“6S”管理模式中取得了诸多成效，具体可以表现在如下3个方面：

　　一是提升实验室形象。实验室环境干净整洁、实验设备排布整齐划一，实验条件得到了明显改善，全面提升了力学实验室的形象。

　　二是加强了学生的实验素养。“6S”管理模式要求严格，注重细节。学生在“6S”管理模式中，提高了自觉性，在进行实验时更为严谨规范，加强了学生的实验素养。

　　三是增强了实验室安全保障。在“6S”管理模式中，突出了安全的重要性。力学实验室建设了安全责任人体系、安全准入体系以及安全教学体系，全方位的安全措施，确保了实验教学顺利、安全进行。

　　建设“6S”管理模式非一时的功效，需要全体实验室工作人员持之以恒，坚持不懈的落实贯彻，而且在建设过程中需根据不同条件、不同事宜，不断对“6S”管理模式进行探索、创新。

　　参考文献

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徐香新 张大志　东北大学理学院