实训是每个高等院校都开设的实践类课程之一。能源与动力工程基础实验实训包括工程热力学、工程流体力学、传热学等专业基础课的实验内容，是专业基础课内知识的应用，适合在大三下学期或大四上学期开设。实验的特点是应用性强，多课程内容交叉。在教师指导下学生完成规定的实验，达到实验目的和要求，培养学生对专业的兴趣，鼓励学生在实验中发现问题、解决问题，得到各项能力的锻炼，如撰写实验报告、分析结果的能力和独立思考能力，对应用型人才培养有着重要意义。

　　1 能源与动力工程基础实验实训的现状

　　2 任务驱动教学法

　　3 能源与动力工程基础实验实训的改进措施

　　4 结语

　　针对能源与动力工程基础实验实训的现状，在硬件建设和课程设计上都有很大改革空间。在硬件设备上让学生分工协作进行“虚拟实验”的建模;在课程设计方面，以任务为驱动的实训课程，锻炼学生的自学能力、实践能力、表达能力和团队协作能力，提高自信心，培养满足未来职业需要的应用型人才。通过任务驱动，突出学生为主，融入新兴理念，培养创新意识，细化实训要求，完善考核机制，扎实能力培养。今后，在实训中还将与时俱进，加入新的教学理念、新的专业发展趋势、现代化的专业联合交叉技术等内容，不断融入更新的理念，探索更好的模式，最终得到更高的教育质量。

　　参考文献

　　[1] 董泽民,秦宗锋,赵胜,等.大学计算机基础实验教学改革:基于任务驱动模式下[J].现代商贸工业,2016,37(12):148-149.

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　　[4] 袁景凌,饶文碧,熊盛武,等.面向能力培养的计算机类实验课程体系探究与实践[J].计算机教育,2018(2):166-169.

沈妍 刘锐 许啸 何晓崐 姚江　江苏科技大学机电与动力工程学院