没有家庭教育的学校和没有学校教育的家庭都不可能完成“造就全面发展的人”这一艰苦而漫长的工程。只有家校共育，才能使教育最大化地发挥效益。信息技术的发展为家校共育提供了便捷性、丰富性和个性化的可能，信息技术重新定义家校关系，促进交流方式的变革，促使教师、家长和学生合力构建家校共育新模式。笔者站在融合创新的高度，挖掘家校共育的内生变量，尝试成立网络专业家委会和家庭互助互育群，形成校外家庭联系网，谋划家校共育的新思路、新形态，探究家校共育的新模式。

　　一、信息技术重新定义家校关系　促进交流方式的变革

　　二、信息技术促成家校共育新模式

　　三、成立网络专业家委会和家庭互助互育群　形成校外家庭联系网

　　四、结语

　　著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“良好的学校教育是建立在良好的家庭教育基础上的。”作为联结学校教育与家庭教育的重要纽带之一，家校共育建设无疑对促进教育发展具有重要的作用。在信息技术广泛应用的背景下，如何运用现代化手段推动家校共育建设，提升家庭教育水平，是一个需要长期研究的课题。学校与家长只有共同努力，才能为学生的成长创造良好的环境。

　　参考文献

　　[1] 杨玉赐.“互联网+”时代背景下家校共育工作创新研究[J].教书育人,2019(10):61.

王春燕 山东省威海市实验中学