中国现代教育装备
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 实验室建设  
工业工程专业人因工程实验平台建设探究
来源:《中国现代教育装备》杂志 时间:2020-10-29 11:48:53
  [导读]在回顾工业工程专业人因工程学科发展背景的基础上,总结了可用性工程研究与康复产品设计两方面的学科最新研究进展,分析了学校人因工程实验室建设现状。围绕上述两大研究热点,在原有基础人因工程实验室的基础上重新构建人因工程实验平台,探索人因工程实验平台建设新思路。

  工业工程(IE,Industrial Engineering)是工程技术与管理相结合的综合性学科,它以降低成本、提高质量和生产率为导向,采用系统化、专业化和科学化的方法,综合运用多学科的知识,对人员、物料、设备、能源和信息所组成的集成系统进行规划、设计、评价、创新和决策,使之成为更有效、更合理的综合优化系统[1]。工业工程学科广泛应用于机械制造、信息技术、航空航天等领域,并逐步向服务业、公共事业管理等更广泛的领域延伸。人因工程(Ergonomics)是工业工程专业的一个重要分支,是研究人、机器和环境之间相互作用及其最佳匹配,使设计的机器和环境系统适合人的生理和心理特点,在生产生活中提高效率,安全、健康和舒适地进行工作与生活的科学[2]。近年来,随着中国经济面临转型升级、提质增效的关键时刻,时代赋予了工业工程大发展的良好契机和重大使命,人因工程学科未来将在智能装备、创新设计、医疗健康、智慧城市、互联网和国防安全等领域,起到引领与促进作用,努力服务于国家经济建设和社会发展。

  作为一门综合性、交叉性和实践性很强的应用学科,随着本学科的快速发展和变革,高校原有的人因工程实践教学内容与实验室建设已无法满足工业工程专业人因工程学科教学、科研与社会服务的需求,根据本学科的特点与最新研究进展,如何规划、建设好人因工程实验室,是新形势下学科建设需要考虑和解决的问题。

  1 人因工程学科的研究进展

  2 学校人因工程实验室建设现状

  3 人因工程实验平台的构建

  4 结语

  作为工业工程专业的一个学科方向,可用性工程与康复产品设计是一个涉及面很广泛的综合类学科。它以人因工程学科为主线,结合机械工程、交互设计、心理学、康复医学等学科,重点在于产品可用性测评、康复产品功能设计、人机交互设计。本实验平台将开展基础研究和应用研究并举,培养从事可用性工程研究与设计、康复产品设计与研究、教学、管理等方面工作的多学科交叉的复合型人才,为教师科研、研究生培养和本科生参与科研训练计划提供平台保障,为提高本学科的科研学术能力、提升社会服务功能以及为走产学研相结合的发展道路,打下坚实的基础。

  参考文献

  [1] 马彤兵.工业工程专业实验室构建研究[J].现代企业教育,2012(18):130.

  [2] 郭伏,钱省三.人因工程学(第2版)[M].北京:机械工业出版社,2019.

  [3] 江志斌.论新时期工业工程学科发展[J].工业工程与管理,2015(1):1-7.

  [4] 尹新,董可男,孟群.互联网+康复医疗的新模式探究[J]中国卫生信息管理杂志,2016,11(2):115-118.

  [5] ISO/DIS 9241-11. Ergonomic requirements for office work with Visual Display Terminals (VDTs): Part 11: Guidance on usability [S]. London, International Organization for Standardization, 1998.

  [6] Nielsen J. Usability engineering [M]. Boston: Academic Press, 1993.

  [7] 许为,葛列众.人因学发展的新取向[J].心理科学进展,2018,26(9):1521-1534.

  [8] 王继成.产品设计中的人机工程学[M].北京:化学工业出版社,2004.

  [9] 王珏,金德闻.中国康复工程发展道路之思考[J].中国康复理论与实践,2005,11(3):161-163.

  [10] 陈彬,徐斌,张洪亮.构建“三位一体”的人因工程实验课程体系研究:以安徽工业大学为例[J].内蒙古师范大学学报:教育科学版,2016,29(7):135-137.

  [11] 严京滨,林亨,张伟.人因工程实验室的建设[J].实验技术与管理,2005,22(6):13-15.

刘志平 郜振华 张洪亮 安徽工业大学管理科学与工程学院


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