受突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情(简称疫情)的影响，教育部下发通知，春季开学延期，并要求“停课不停教、停课不停学”。此后各地开始结合实际推行线上开课，要求学生在线学习。但农村学生受各方面条件的限制，在线学习效果如何值得研究。本调查旨在掌握农村中学生的学习装备与学习效果的关系，分析其原因，提出有针对性的对策建议，这对于提高农村学生在线学习质量有着重要的理论价值和实践意义。为此，本课题组针对安徽省定远县农村地区1 070名中学生做了调研分析。

　　一、在线学习装备统计分析

　　二、在线学习装备与学习效果关系分析

　　三、存在的问题

　　四、建议

　　五、结语

　　学生线上学习对农村学生而言是一个全新的体验。但线上学习毕竟不同于课堂学习，课堂面对面教学是温情的，而线上学习隔着冷冰冰的屏幕，仅靠网络信号连接着两端的师生，能否取得较好的学习效果，教师、学生的学习状态和学习装备的配备情况都很重要。

　　韦凤娣1 徐玉宇2　1安徽省定远县炉桥中学 2安徽省滁州中学