2014年，从《关于地方本科院校转型发展的若干意见(征求意见稿)》到《驻马店共识》再到近日“600 所地方本科高校向应用技术型大学转型”的热潮，地方本科院校正开始一场深刻而又长期的向应用技术大学转型的教育变革。

　　应用技术大学的教育目标是培养应用技术型人才，因而在教学中需强调知识的实践性和应用性。通过对学生实施产学研结合的工程训练，建设不同层次，具有地方特征、学校特色、专业特点的综合工程训练中心，是转型后的应用技术大学工程训练的特色追求。

　　1　应用技术型大学的工程训练中心的定位

　　2　应用技术型大学的工程训练中心的建设

　　3　结束语

　　在应用技术型大学工程训练中心建设与应用技能型人才培养过程中，必须采取开放式管理机制，以科技创新为中心，以综合化工程训练中心建设和应用技能创新实践能力教学体系建设为基本点，以加强学生的创新思维、创新意识、创新能力方面的教育为核心，最终实现建设一个具有一流设备、一流师资、一流管理、一流人才培养模式的综合性工程训练中心。

　　参考文献

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　　徐广晨 霍仕武 营口理工学院 沈阳工业大学