中国现代教育装备
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 期刊导读  
创客教育教学体系的构建与教学实施探索
来源:《中国现代教育装备》杂志 时间:2019-8-7 17:41:09
  [导读]在创客运动全球化的大背景下,高校对创新创业教育的探索与改革推动了创客教育的发展,从而开创了创新创业人才培养的新局面。在综合分析国内创客教育发展现状和创新创业人才培养需求的基础上,从教学分析、教学资源建设、教学活动开展、教学评价4个层面综合分析、深度融合构建起创客教育教学体系,并以此为基础建设丰富的数字化教学资源和MOOC学习平台。在MOOC学习平台下通过认知式、虚拟体验式、项目制、研讨式4类在线教学活动进行创新创业能力培养与提升,并对不同类型的教学活动进行考核评价,客观、合理地反映出创客教育在线教学的教学效果。从而对基于MOOC平台的创客教育教学模式进行探索与实践。

  在创客运动全球化的大背景下,国内的创新创业活动暨创客运动也得到了快速发展,创客空间规模和数量不断增长、创客队伍逐渐壮大。同时国内严峻的就业形势也促使越来越多的高校毕业生由择业、就业走向创业,从而推动了高等教育对创新创业教育改革的实践探索[1,2]。如何促使学生创客有效、高效走向创业,创客教育在其中发挥着重要的作用。

  通过分析国内外关于创客教育的文献综述发现,国内创客教育正处于由理论研究向教学实践应用探索的过渡阶段,理论研究相对较成熟,但较有成效的实践探索相对较少,尚未形成完整的、系统化的创客教育理论框架和从课程设计的层面进行教学实施探索[3,4]。因此,以学生创客能力模型为基础对创客教育体系框架、课程设计和教育活动的开展进行了研究探索。

  1 创客教育教学体系构建

  2 MOOC学习平台建设

  3 创客教育的实施

  4 结语

  创客教育的有效实施是当下高等教育研究的热点,在创客教育教学体系尚不完备,课程设计欠缺的现状下,通过调研、分析等多种途径归纳总结学生创客能力模型,以此为依据对创客教育教学体系的构建进行了研究与探索,并针对MOOC在线教学实施部分的建设内容和教学活动的开展进行了详细阐述,但是具体的课程设计仍需在今后教学实践过程中逐步探索与完善。创客教育是构成高等教育创新体系的重要环节,对大学生创新创业能力培养具有重要的意义,以MOOC的方式开展创客教育对建设创新型国家也会起到积极的作用。

  参考文献

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  [14] 王同聚.基于“创客空间”的创客教育推进策略与实践:以“智创空间”开展中小学创客教育为例[J].中国电化教育,2016(6):65-70,85.

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黄海龙 吉林大学工程训练中心


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