一、教具的特点及用途

　　1.特点

　　(1)本教具是跨学科的综合教具，主要是将综合实践活动与高中物理、化学、生物等学科课程打通，以系列超声实验为载体，为高中学生开展综合实践活动和自主学习创造了平台。

　　(2)本教具以中学实验室常用材料进行拓展设计，走出了一条效率高、成本低的前沿科学实验教学道路，对推动实验教学的改革起到一定的促进作用，教具装置如图1所示。

　　2.用途

　　本教具用途包括：(1)超声清洗小型实验仪器，(2)超声搅拌，(3)超声促进电化学实验研究，(4)超声促进溶解实验，(5)超声促进固液反应实验，(6)超声乳化实验，(7)超声雾化原理演示，(8)利用超声雾化进行气、液化学反应，(9)超声生热实验演示，(10)探究超声对植物种子发芽影响，(11)探究超声对植物生长的影响。

　　二、教具的制作材料

　　三、教具的制作方法

　　四、教具的使用方法

　　1.超声清洗小型实验仪器

　　实验室内的仪器对清洁度的要求很高，像上面残留的粉尘、颗粒、化学残渣等一系列污渍，如清洗不慎，就会发生意想不到的化学反应，本教具可以利用超声波清洗实验室小型仪器(如图7所示)。化学仪器超声波清洗是应用超声波在液体中的空化作用、微射流作用对液体和污物间接、直接的作用，使污物层被分散、乳化、剥离而达到清洗目的。

　　2.超声搅拌

　　在做液体需要搅拌的实验时，有时反应时间很长，利用超声的机械效应可实现搅拌功能。超声搅拌是微米级的搅拌，具有搅拌均匀、没有死角、效率高、气泡少的特点。本教具可用于超声搅拌，如图8所示是利用超声搅拌加速高锰酸钾在水中溶解的过程。

　　可见，植物细胞经超声波处理，出现了一致现象，即低剂量、短时间的温和处理能明显加速和诱导植物细胞的分裂，刺激细胞生长，加速原生质体的蛋白合成;而处理时间延长，处理剂量加大则会造成负面的、不可恢复的影响。

陈京 河北省教育技术装备管理中心