雷达装备教学是军队院校雷达专业学生的重要课程，是学习雷达基本结构、工作原理、工作过程和操作使用的一门课程。在教学过程中，以典型雷达装备为基础，通过理论教学和操作训练两大模块来实施。教学过程中既需讲清理论，又要实装操作，同时作为大型装备，数目有限，使得教学过程中存在学生数目较多与装备数量有限、理论讲解与装备操作场地分离、雷达高频信号不易观测、理论知识与装备实际联系不紧密等各种问题。

　　MATLAB是一种常用的科研计算工具软件，在雷达信号仿真处理中发挥重要作用，广泛应用于雷达信号的产生[1]、处理[2]、可视化[3]等研究及教学过程[4]。MATLAB中的图形用户界面(Graphical User Interface，简称GUI)既能嵌入已有的仿真程序，又能把仿真的图形化结果以人机交互的动态方式呈现给客户，将计算流程和易操作界面完美集成在一起[5,6]。

　　通过MATLAB GUI设计开发雷达装备示教系统，通过“理论知识—仿真处理—装备系统—实装展示”的途径，将雷达原理、实装及操作流程直观形象展示，解决装备教学中存在的矛盾，提高教学效果。

　　1 某型雷达发射系统组成

　　2 仿真示教系统结构设计

　　3 实现中的关键技术

　　4 仿真示教系统实现

　　5 结语

　　在总结装备教学中存在的矛盾基础上，根据装备信号发射过程，设计实现了某型雷达装备发射系统的仿真示教系统，为该型雷达装备教学提供了有力保障。

　　应用仿真系统形象直观地分析了雷达系统的工作原理和信号特性，对于雷达岗位人员熟悉和掌握雷达原理和雷达信号处理流程提供了真实有效的可靠手段，对于雷达数字信号的处理技术和流程有了全面的认识，提高了技术人员分析问题和解决问题的能力及开展雷达设备技术研究的能力。

　　但该系统仅包括信号产生、发射部分的仿真示教，下一步，将在该系统的基础上，对雷达的接收、信号处理等部分进行设计实现，不断完善仿真示教系统。

　　参考文献

　　[1] 朱亮,张卫清.DDS可实现的宽带线性调频信号延时补偿技术[J].火控雷达技术,2016,45(3):47-51.

　　[2] 翁国秀,徐学红.基于时频单源点检测的雷达信号的盲分选[J].重庆邮电大学学报:自然科学版,2017,29(1): 42-48.

　　[3] 管理,魏鸣,韦凯华.基于MATLAB平台的多普勒雷达强度资料三维可视化[J].河南师范大学学报:自然科学版,2015,43(3):43-48.

　　[4] 齐晓慧,董海瑞,王瑾.研究生课程“主—辅混合式”教学模式探讨[J].高教论坛,2015(8):110-113.

　　[5] 陈媛媛,徐佳,王庆松.基于MATLAB GUI的SAR杂波统计建模与仿真系统设计[J].科学技术与工程,2011,11(30):7402-7407.

　　[6] 温淑焕,佟永正,刘福才.基于MATLAB GUI的计算机控制技术教学演示系统设计[J].高教研究与实践,2016,35(4):55-59.

　　[7] 丁鹭飞,耿富录,陈建春.雷达原理[M].第5版.电子工业出版社,2014:21-23.

　　[8] 封吉平,曾瑞,梁玉英.微波工程基础[M].第1版.电子工业出版社,2002:202-207.

朱 赛 蔡金燕 孟亚峰 吕贵洲 都学新 陆军工程大学石家庄校区