近年来，“互联网+教育”[1]对传统教育模式产生了巨大的影响，在线教育方式有利于促进教育内容、教学手段的变革，有利于拓展学生获取学习资源的途径、培养学生利用碎片化时间学习的习惯，使现代教育更公平、更有效率。

　　模拟电路课程具有工程性、实践性、系统性和创新性特点，在整个课程教学体系中实验环节和考试环节是其中的2个重要的内容。实验教学是高等院校理工学科教学活动中一个关键的教学环节，对电子专业尤为重要。传统的实物实验需要借助于具体的实验设备，在实际操作中，一些实验设备价格昂贵，损耗大，实验成本高。作为传统实验教学的一种有效补充，虚拟实验教学能弥补其缺点，既能节约实验成本，又能使实验在时间和空间上得到有效的延伸[2]。从考试环节来说，目前高校对模拟电路课程进行考核大都采用传统的命题考试方式，在此方式下，试卷题目的设计与结构的安排很大程度上都取决于出题教师个人的教学方式与经验，承担命题考核任务的相关教师工作量也会变得十分艰巨，并且受各种因素影响命题质量与评判结果存在波动，往往会呈现命题规律化与成绩主观化的特点。而在线考试方式相对于传统考试有更多优势，例如考试时间更灵活、题库管理[3]更方便、阅卷更公平、试卷统计更详细、无纸化流程更节约资源等。

　　因此，面向模拟电路课程特点，将实验和考试引入到在线教学环节中，使之成为传统课堂教学的有效补充，具有重要教学实践意义。

　　针对上述两方面的问题，设计了基于Web的模拟电路在线课程学习平台，该平台主要由模拟电路虚拟实验室系统和在线考试系统构成。虚拟实验室系统基于LabVIEW和Multisim进行开发，实现了模电课程在线仿真实验功能。在线考试系统基于内容分类与难度指标可实现自动组卷功能，同时兼顾教师进行题库管理、试卷批改和学生测试的自主性。该在线平台的设计实现，可有效提高模电课程的教学效率。

　　1 在线课程学习平台系统设计

　　2 基于LabVIEW和Multisim的模电虚拟实验室系统

　　3 模拟电路在线考试系统

　　4 结语

　　本文设计并实现了基于Web的模电在线课程学习平台，该平台在提供模拟电路相关课程资源的基础上，重点构建了可供学生远程访问的模电虚拟实验系统和在线考试系统。整个学习平台设计简约，交互性好，功能性强，既能让学生充分利用课下时间通过进行远程模电实验、参加在线考试检测自身学习情况，又能减轻教师的教学负担，为学生提供个性化的模拟电路教学，提高教学效率。

　　参考文献

　　[1] 吴南中.“互联网+教育”内涵解析与推进机制研究[J].成人教育,2016(1):6-11.

　　[2] 唐亚鹏.基于LabVIEW的网络虚拟实践教学平台的研究[D].西安:西安科技大学,2011.

　　[3] 郑绍红.开放大学课程题库建设研究[J].中国远程教育,2014(1):79-82.

　　[4] 陈丽,霞李敏.虚拟仿真技术在电气类实验教学中的应用[J].中国现代教育装备,2018(7):49-50,54.

　　[5] 王友仁,张砦,储剑波,崔江,姚睿.模拟电子技术试题库智能组卷算法研究与系统实现[J].福建电脑,2004(1):85-89.

周强 卫永安 北京航空航天大学电子信息工程学院