中国现代教育装备
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 期刊导读  
学前教育装备标准化的作用
来源:《中国现代教育装备》杂志 时间:2019-2-12 14:23:20
  [导读]根据《中华人民共和国标准化法》和标准化工作原理,用文献法、调查法论证了学前教育装备标准化可以为学前教育行业带来的变化。促进学前教育装备标准化可以使强制性国家标准得以实施,增强装备产品的适用性使学前教育行业装备管理有序,分清职责,促进行业内外的相互理解和行业协调、统一发展。

  在过去的几年中,一些省市制订了地方学前教育装备标准,学前教育专家、保教人员希望制订学前装备标准解决装备工作中存在的问题。但是保教人员对标准化的作用不甚明了。本文根据《中华人民共和国标准化法》(以下简称《标准化法》)和标准化原理论述了学前教育装备标准化对学前教育行业的作用。

  一、什么是标准和标准化

  二、学前装备标准化对学前教育行业的作用

  三、学前装备标准化可以打造公平、有序的学前装备市场平台

  四、标准化可以使科研成果和方案得到推广

  五、标准化可以促进相互理解与交流

  六、实施标准化可以采用国际上先进的标准

  《标准化法》第八条规定:“结合国情采用国际标准,推进中国标准与国外标准之间的转化运用。”[1]日前,教育部发布的《关于完善教育标准化工作的指导意见》中要求“加大国际教育标准跟踪、评估和转化力度,注重吸收、借鉴国际经验”[2]。国际上有一些学前教育方面的标准,例如:加拿大的CSA Z614-14《儿童游戏空间与设施》[22]、美国儿科协会等机构制订的《关爱我们的孩子》[17]等都是国外幼儿园很好的标准,对保教人员的指导具体又好操作。教育部1992年颁布的《幼儿园玩教具配备目录》参考了当时国外玩教具配备的先进经验,二十多年来指导了幼儿园玩教具配备工作,取得了很好的效果。因此应当对国际标准加以分析、比较,在幼儿园中多加试用,为我所用。

  参考文献

  [1] 全国人民代表大会.中华人民共和国标准化法[Z].(2017-11-4).http://www.npc.gov.cn/npc/xinwen/2017-11/04/content_2031446.htm.

  [2] 教育部.关于完善教育标准化工作的指导意见[Z].(2018-11-14).http://www.moe.gov.cn/srcsite/A02/s7049/201811/t20181126_361499.html.

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  [22] 加拿大标准协会(CSA集团).Z614-14儿童游戏空间与设施[S].2014.

盛瑛 本刊特约撰稿人


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