材料科学是一门以实验为基础的学科，实验教学在材料学专业中起着重要的作用。通过实验教学，使学生能够将课堂上学习的理论知识，与科研实践联系起来，加深学生对理论知识的理解[1,2]。各大高校材料专业均开设了大量的实验教学课程，尤其是一些基础性实验，各大高校的实验课程已经发展比较成熟、完善[3]。

　　1　大型精密仪器设备在实验教学中的现状

　　2　实验教学改革

　　3　实验教学改革成果

　　4　结语

　　随着大型精密仪器设备的增加，为大型精密仪器设备开展实验教学提供了硬件条件。根据学生的学习能力以及学生对自身能力培养的需求不同，开设3种不同层次的实验教学课程：基础型实验教学、创新型实验教学、实践型实验教学。培养学生对大型精密仪器设备的基础认知、创新精神以及动手能力，充分发挥出大型精密仪器设备在实验教学中的应用，提高了学生对科学研究的参与热情，提高大型精密仪器的使用率，学生也取得丰硕的科研成果。

　　参考文献

　　[1] 段辉平,宋洪海,杜娟.高校大型分析测试设备服务于本科教学的方法探讨[J].中国现代教育装备,2012(11):25-27.

　　[2] 方萍.有效发挥大型精密仪器在本科实验教学中的作用[J].绍兴文理学院学报,2015(9):93-96.

　　[3] 朱耕宇,陈雪萍,浦群,杜旭英.大型精密仪器用于本科教学实验的探索[J].实验室研究与探索,2007(8):134-135.

　　[4] 屈树新,沈如.探索大型分析设备在本科教学中的应用[J].实验技术与管理,2005(10):30-33.

　　[5] 赖芸.充分发挥大型仪器设备资源优势的几点思考[ J].实验室研究与探索,2006(1):134-135.

宋洪海 北京航空航天大学